Вопросы по истории Казахстана:
Какие два вида культур вы знаете? Как можно различить их друг от друга?
Что мы называем устной литературой?
Кто относится к акынам салам и сери? В чем между ними разница?
Для чего казахам был необходим календарь?
В виде первоначально стимулирующего материала используйте аудиозапись музыкального произведения. Попросите учащихся прослушать звуки кобыза (либо домбры). Обсудите с учащимися свои ощущения от музыкального произведения:
Что вы чувствуете? Какие у вас ощущения сложились от услышанного?
Можно ли определить по музыке какие события затронуты в произведении?
Как вы думаете какую тему мы сегодня будем рассматривать?
У С помощью презентации объясните учащимся новую тему, цели урока и критерии оценивания.
|
Настраиваются на положительный настрой урока.
Собирают пазлы
|
|
