Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в 2017-2018 учебном году

Английский язык

• 
  разнообразных заданий, которые способствуют развитию навыков анализа, оценки и творческого мышления;
  
• 
  работы с широким спектром устных и письменных источников. Уровни владения английским языком для 1-2 классов согласно
  

Таблица 71 – Уровни владения английским языком (1-2 классы)

В начальной школе содержание программы направлено на развитие у обучающихся способности использовать английский язык в повседневных ситуациях и создание прочной основы для дальнейшего изучения.

• 
  инструкции, позволяющие им играть в игры с использованием английского языка;
  
• 
  общие повседневные выражения в коротких диалогах;
  
• 
  разговорный английский или аудиозапись;
  
• 
  рассказы;
  
• 
  английские мультфильмы, фильмы или программы. Обучающиеся будут уметь на английском языке:
  
• 
  рассказывать истории и короткие тексты;
  
• 
  писать предложения на основе данных моделей;
  
• 
  инсценировать рассказы, короткие пьесы, песни, рифмы;
  

• 
  использовать короткие ежедневные выражения в коротких диалогах.
  

Таблица 72 – Межпредметная связь в учебных программах 1-2 классов

Рекомендации при планировании уроков по учебному плану для 1, 2 классов:

1. 
   использовать на уроках игры, песни, считалочки, рифмовки и деятельность, связанную с развитием мелкой моторики;
   
2. 
   мотивировать работу обучающихся при выполнении учебных заданий, создавать доброжелательную и комфортную атмосферу через применение разнообразных форм поощрения и приёмов поддержки обучающихся;
   
3. 
   продумывать диапазон форм, методов и приёмов обучения с учетом психологических и возрастных особенностей младших школьников (повышенная эмоциональность, подвижность, чувствительность, утомляемость);
   
4. 
   не исправлять ошибки обучающихся, поскольку ошибки являются неотъемлемой частью процесса обучения на начальном этапе. Основным условием успешного овладения коммуникативной компетенцией является активное участие ученика в учебном процессе;
   
5. 
   регулярно использовать на уроках уже знакомые обучающимся слова, фразы и инструкции на английском языке, что способствует более эффективному запоминанию и узнаванию обучающимися слов и фраз при выполнении заданий;
   
6. 
   моделировать свою речь, произносить слова и фразы медленно и отчетливо, используя соответствующую интонацию, голос, произношение и жесты;
   
7. 
   активно использовать мимику, эмоции, жесты и яркие наглядные пособия (картинки, игрушки, постеры), так как это способствует более эффективной концентрации внимания обучающихся и вовлечению их в процесс изучения новых слов;
   
8. 
   размещать и периодически обновлять работы обучающихся в местах, специально отведенных для этого в классе (так называемые «говорящие стены», выставки и т.д.) с целью стимуляции интереса обучающихся, демонстрации результатов работы, закрепления пройденного материала, демонстрации результатов работы, закрепления пройденного материала.