Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными



Pdf көрінісі
бет53/236
Дата05.06.2020
өлшемі1 Mb.
#72399
түріУрок
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   236
Байланысты:
Berdjes D. Obuchenie Kak Priklyuchen.a6 (1)

 
 
 
что они могут добиться успеха и обязательно его добьются.
Слишком часто школа калечит детей. Им говорят, что они не
оправдали ожиданий. Их убеждают в том, что их уникальные
таланты и способности не могут быть по достоинству оце-
нены системой образования, поскольку не отражаются в ре-
зультатах тестов. Учащиеся не верят в то, что школа уважает
и чтит их индивидуальность, а не использует ее в качестве
инструмента, позволяющего добиваться послушания.
Каждый  ученик  в  эти  несколько  первых  дней  семестра
старается  понять,  является  ли  ваш  класс  эмоционально  и
психологически  безопасной  средой.  Они  гадают,  стоит  ли
школа их времени и труда. В конце концов, гораздо проще
не стараться, а затем свалить неудачу на отсутствие усердия,
чем позволить убедить себя в том, что в действительности
у тебя нет того, что требуется. Если фиаско объясняется в
первую очередь недостатком приложенных усилий, оно поз-
воляет по крайней мере сохранить лицо в коллективе.
Ничто из этого никогда не проговаривается вслух. Одна-
ко, если вы учите таких же детей, что и я, вы знаете, что это
примерно то, что некоторые из них думают. Наша задача за-
ключается в том, чтобы реагировать на невысказанные мыс-
ли, которые роятся в детских головах. Чем раньше мы это
делаем, тем лучше.
Я стремлюсь к тому, чтобы мои ученики даже и не думали,
будто мои уроки ничем не отличаются от других. Я останав-
ливаюсь на всех остановках для того, чтобы убедить их: их




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   236




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет