Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық институты

Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті студенттерiне нұсқау

жүктеу/скачать 224,5 Kb.

бет	2/4
Дата	03.01.2022
өлшемі	224,5 Kb.
	#108202

1 2 3 4

Байланысты:
Пед.прак кунделик 3,4

Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті студенттерiне нұсқау

1. Кәсiптік практика – оқу барысының құрамдас бөлiгi болып табылады және студенттердiң оқу орнында өзi таңдаған мамандығының iс-әрекет дағдылары мен жұмыстарын қалыптастыру мақсатын көздейдi.

2. Практика барысында студент оқу, білім, тәрбие беру мекеме ережелерiн толық орындайды және білім беру процесінде көрсетiлген нақты талаптарға сәйкес практика бағдарламасындағы барлық тапсырмаларды орындайды.

3. Студент практика бағдарламасы мен тапсырмаларына сәйкес есеп берудi жүйелi түрде жүргiзе отырып, практика соңында есебiн аяқтауы тиiс.

4. Студенттiң практика күнделiгiн толтыру тәртiбi:

а) күнделiктегi жазбалар практиканың мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес болуы тиiс;

ә) студент практика күнделiгiне жазба жұмыстарын жүйелі түрде жазып отыруы тиіс;

б) әдіскер-пән оқытушысы (ЖОО-ның) әр апта сайын практиканттың күнделігін тексеріп, қажетті жағдайда әдіскерлік нұсқау беріп отыруы қажет және «Жеке жоспар» бөлімі аптаның алдында толтырылады, топ әдіскері (ЖОО-ның пән оқытушысы) тексеріп, талдап бекітеді;

в) практика соңында практикант-студенттің жұмысына баға беру мақсатында топ жетекшісі, әдіскерлер өздерінің міндеттерін айқындайтын практика күнделігіндегі бөлімдерді (пунктерді) жауапкершілікпен толтырылуы қажет;

г) практика соңында мектеп тарапынан бөлінген әдіскер, пән мұғалімдері, сынып жетекшілері мен мектеп директорының қолы қойылып, мөр басылып практика күнделігі маман даярлайтын арнаулы кафедраға тапсырылады.

Ескерту:

- күнделiксiз практика есебі қабылданбайды;

- күнделiк әдеби-педагогикалық ұғымдар мен түсініктерді қолдана отырып толтырылуы қажет.

Практиканың мiндетi мен мазмұны

1. Мектептегi оқу-тәрбие процесiнiң жай-күйiмен танысу.

2. Алдыңғы қатарлы педагогикалық практикамен танысу, оқып үйрену.

3. Тұтас педагогикалық процеске белсене қатысу, қоғамдық жұмыстарға араласу мектепте, мектептен, сабақтан тыс өткiзiлетiн iс-шараларға белсендiлiкпен атсалысу.

4. Тәртiбi төмен оқушылармен қосымша тәрбие жұмыстарын жүргiзу.

5. Ұстаздық шеберлiктiң элементтерiн қалыптастырудың жолдарын, әдiс-тәсiлдерiн қарастыру.

6. Педагогикалық практика барысында педагогикалық iскерлiк, дағдыларды қалыптастыру.

7. Мектептiң оқу-тәрбие жұмысының жүйесiмен танысу:

- мектептiң оқу-материалдық базасы;

- педагогикалық ұжымның iс-әрекетi;

- сынып жетекшiлерiнiң әдiстемелiк бiрлестiктерi;

- пән мұғалiмдерiнiң әдiстемелiк бiрлестiктерi;

8. Оқып-үйрену, зерттеу:

- жұмысты жоспарлаудың жүйесiн;

- сынып ұжымы мен оқушының жеке тұлғасын;

- пәндерге арналған сабақтан тыс жұмыстар жүйесiн;

- сыныптан тыс тәрбие жұмысының жүйесiн.

9. Өз бетiнше атқарылатын жұмыстар:

- сыныптан тыс жүргiзiлетiн жұмыстарды жоспарлау;

- сабақтарға қатысу;

- пән бойынша қосымша сабақтар жүргiзу;

- дидактикалық материалдар даярлау.

10. Сыныптан, мектептен тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру.

11. Педагогикалық эксперимент жасау.

12. Теориялық бiлiмдi iс жүзiнде қолдану, бекiту, тереңдету, молайту.

13. Оқушыларды зерттеу барысында балалармен қарым-қатынас жасаудағы iскерлiк дағдыларды қалыптастыру.

14. Сабақтан тыс тәлiм-тәрбиелiк iс-шараларды жоспарлай бiлу, өткiзу, талдау.

15. Ғылыми-әдiстемелiк зерттеу жұмыстарын жүргiзе бiлудi үйрену, яғни педагогикалық байқау, анкета толтыру, құжаттарды оқып үйрену iскерлiктерiн қалыптастыру.

Ақпарат бетi

Топ жетекшiсi ________________________________________________________

Пән әдiскерi _________________________________________________________

Оқушыларды басқару кеңесiнiң

төрағасы (төрайымы) __________________________________________________

Ата-аналар кеңесiнiң төрағасы

(төрайымы) __________________________________________________________

Педагогика пәнiнiң әдiскерi ____________________________________________

Психология пәнiнiң әдiскерi ___________________________________________

Мектеп директоры ____________________________________________________

Оқу iсi жөнiндегi директордың

орынбасары _________________________________________________________

Тәрбие iсi жөнiндегi директордың

орынбасары _________________________________________________________

Пән мұғалiмi_________________________________________________________

Сынып жетекшiсi_____________________________________________________

Мектеппен танысу

Мектептiң типi _______________________________________________________

Оқушылар саны ______________________________________________________

Мұғалiмдер саны _____________________________________________________

Атақты, жоғары категориялы

мұғалiмдер саны _____________________________________________________

Мектеп жұмысының режимi ____________________________________________

Жұмыстың негiзгi бағыты _____________________________________________

____________________________________________________________________

Мектепте қолданылатын

инновациялар ________________________________________________________

____________________________________________________________________

Мектепте қалыптасқан тәрбие

жұмысының жүйесi ___________________________________________________

____________________________________________________________________

Халықтық педагогиканың элементтерiн

пайдалану ___________________________________________________________

____________________________________________________________________

Оқушылардың өзiн-өзi басқаруы ________________________________________ Материалдық қоры (базасы)____________________________________________ __________________________________________________
Сабақ кестесi

N	Дүйсенбi	Сейсенбi	Сәрсенбi	Бейсенбi	Жұма	Сенбi
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Сынып оқушыларының тiзiмi

N	Аты-жөнi	Қоғамдық жұмыстарға тапсырма	Қызығушылығы, ықыласы, т.б.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

Сабақ жоспарының үлгiсi

(жоспар сабақ болатын күннен 2-3 күн бұрын дайын болуы және әдiскер,

пән мұғалiмi тексерiп қол қоюы керек)
Сынып______________________________________________________________

Пән ________________________________________________________________

Студенттiң аты-жөнi __________________________________________________

Әдiскердiң аты-жөнi _________________________________________________

Пән мұғалiмiнiң аты-жөнi _____________________________________________
Сабақтың тақырыбы _________________________________________________________

____________________________________________________________________

Мақсаттары:

1)_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2)___________________________________________________________________

Көрнекiлiктер________________________________________________________

____________________________________________________________________

Әдебиеттер__________________________________________________________

____________________________________________________________________

Сабақтың жоспары:

____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақтың мазмұны (сабақ құрылымына сәйкес)

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Айы – күнi

Сынып

Пән

Көрнекiлiктер

2. Сабақты ұйымдастыру:

- сабақтың басталуы

- сыныптың сабаққа дайындығы

- сыныпта белсендiлiк, ынта-ықласты бiр жүйеге келтiру.

3. Сабақтың тақырыбы, мақсаттары:

- оқушыларға сабақтың мақсатын түсiндiру

- өткен материалдармен байланысы

- сабақтың пәнмен байланысы

4. Сабақтың құрылымы:

- сабақтың мақсаты

- мазмұны

- мақсат пен мазмұнның өзара байланысы

- сабақтың кезеңдерi, олардың дара байланысы

- уақытты тиiмдi пайдалану

- оқушылардың белсендiлiгi

5. Мұғалiм мен оқушылардың iс-әрекеттерiнің мазмұны:

- бiлiм, iскерлiк, дағдыны тиiмдi пайдалану

- оқу процесi кезiндегi тәрбие беру

- оқушылардың танымдық қызметiн, белсендiлiгiн дамыту.

6. Оқыту әдiстерi, олардың сабақтың мақсаты мазмұнына, оқушылардың жас ерекшелiктерiне сәйкестiгi.

7. Сабақтағы өз бетiнше жұмыстың ұйымдастырылуы, оның алатын орны.

8. Сабақтың психологиялық жағы:

- ынта, ықылас, есте сақтау, ойлау.

- қиял, қабылдаудың дамуы

- жеңiл  қиын

- ауызша  жазбаша (алмасып келуi)

9. Үй тапсырмасы: көлемi, сипаты.

10. Тәрбие процесi (сабақ үстiндегi):

- мұғалiм жұмысының стилi

- педагогикалық әдеп

- педагогикалық такт

- сөйлеу мәдениетi

- оқушылардың бiлiмiн бағалауы

- гигиеналық талаптарды сақтауы

Жеке жоспар

“Бекiтемiн”

Оқу ісінің орынбасары________________

Күнi, апта	Жоспарлаған оқу жұмыстары	Жоспарланған тәрбие жұмыстары
дүйсенбi “____” ”______”
Сейсенбi “____” ”______”
Сәрсенбi “____” ”______”
Бейсенбi “____” ”______”
Жұма “____” ”______”
Сенбi “____” ”______”

Жеке жоспар

“Бекiтемiн”

Оқу ісінің орынбасары ________________

Күнi, апта	Жоспарлаған оқу жұмыстары	Жоспарланған тәрбие жұмыстары
дүйсенбi “____” ”______”
Сейсенбi “____” ”______”
Сәрсенбi “____” ”______”
Бейсенбi “____” ”______”
Жұма “____” ”______”
Сенбi “____” ”______”

Жеке жоспар

“Бекiтемiн”

Оқу ісінің орынбасары________________

Күнi, апта	Жоспарлаған оқу жұмыстары	Жоспарланған тәрбие жұмыстары
дүйсенбi “____” ”______”
Сейсенбi “____” ”______”
Сәрсенбi “____” ”______”
Бейсенбi “____” ”______”
Жұма “____” ”______”
Сенбi “____” ”______”

Жеке жоспар

“Бекiтемiн”

Оқу ісінің орынбасары________________

Күнi, апта	Жоспарлаған оқу жұмыстары	Жоспарланған тәрбие жұмыстары
дүйсенбi “____” ”______”
Сейсенбi “____” ”______”
Сәрсенбi “____” ”______”
Бейсенбi “____” ”______”
Жұма “____” ”______”
Сенбi “____” ”______”

Жеке жоспар

“Бекiтемiн”

Оқу ісінің орынбасары ________________

Күнi, апта	Жоспарлаған оқу жұмыстары	Жоспарланған тәрбие жұмыстары
дүйсенбi “____” ”______”
Сейсенбi “____” ”______”
Сәрсенбi “____” ”______”
Бейсенбi “____” ”______”
Жұма “____” ”______”
Сенбi “____” ”______”

Жеке жоспар

“Бекiтемiн”

Оқу ісінің орынбасары________________

Күнi, апта	Жоспарлаған оқу жұмыстары	Жоспарланған тәрбие жұмыстары
дүйсенбi “____” ”______”
Сейсенбi “____” ”______”
Сәрсенбi “____” ”______”
Бейсенбi “____” ”______”
Жұма “____” ”______”
Сенбi “____” ”______”

Жеке жоспар

“Бекiтемiн”

Оқу ісінің орынбасары________________

Күнi, апта	Жоспарлаған оқу жұмыстары	Жоспарланған тәрбие жұмыстары
дүйсенбi “____” ”______”
Сейсенбi “____” ”______”
Сәрсенбi “____” ”______”
Бейсенбi “____” ”______”
Жұма “____” ”______”
Сенбi “____” ”______”

Жеке жоспар

“Бекiтемiн”

Оқу ісінің орынбасары________________

Күнi, апта	Жоспарлаған оқу жұмыстары	Жоспарланған тәрбие жұмыстары
дүйсенбi “____” ”______”
Сейсенбi “____” ”______”
Сәрсенбi “____” ”______”
Бейсенбi “____” ”______”
Жұма “____” ”______”
Сенбi “____” ”______”

Жеке жоспар

“Бекiтемiн”

Оқу ісінің орынбасары________________

Күнi, апта	Жоспарлаған оқу жұмыстары	Жоспарланған тәрбие жұмыстары
дүйсенбi “____” ”______”
Сейсенбi “____” ”______”
Сәрсенбi “____” ”______”
Бейсенбi “____” ”______”
Жұма “____” ”______”
Сенбi “____” ”______”

Жеке жоспар

“Бекiтемiн”

Оқу ісінің орынбасары________________

Күнi, апта	Жоспарлаған оқу жұмыстары	Жоспарланған тәрбие жұмыстары
дүйсенбi “____” ”______”
Сейсенбi “____” ”______”
Сәрсенбi “____” ”______”
Бейсенбi “____” ”______”
Жұма “____” ”______”
Сенбi “____” ”______”

Психология бойынша тапсырма

1. Жеке оқушыға берiлген мiнездеме

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Психология әдiскерi __________________________________________

2. Сынып ұжымына берiлген психологиялық мiнездеме

(психологиялық ғылымның зерттеу әдiстерiн қолдана отырып жүргiзу керек)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Психология әдiскерi ___________________________________________

Сабақтан, сыныптан тыс ашық тәлiм-тәрбиелiк iс-шара

өткiзудiң жоспары

(әңгiме, пiкiр алысу, жарыс, сайыс, пiкiр талас т.с.с.)

Тақырыбы______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мақсаты_________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Көрнекiлiктер________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Алдын-ала дайындық__________________________________________________

___________________________________________________________________

Жоспар______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Өтілу барысы_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Қорытынды__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ашық пiкiр
Мiне, педагогикалық практика аяқталды.

Мен_________________________________________________________

________________________________________________________қоштасамын.
Менiң ойымша ____________________________________________________

Маған ұнағаны_______________________________________________________

Қиын болған сәттер___________________________________________________

Мен өз мүмкiншiлiгiммен өз қабiлетiмдi тексере алдым, яғни________________

Маған мына бағытта көп еңбектену қажет_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Менiң ұсынысым (болашақ ұстаз ретiнде)________________________________

____________________________________________________________________

Студенттiң оқу және тәрбие жұмыстарына берiлген бағалары

N	Күнi, Оқу және бағалары Тәрбие жұмысы
1	Пән бойынша: 1)
1	2)
2	Тәрбие жұмысына
3	Педагогикалық тапсырма
4	Психологиялық тапсырма
5	Қорытынды

жүктеу/скачать 224,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4