4 -тоқсан
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Америка Құрама Штаттарының күшеюі
|
27
|
|
АҚШ-тың батыс бағыттағы аумағы қалай кеңейді?
|
7.3.1.2 XIX ғасырдағы Америка Құрама Штаттары территориясының кеңею үдерісін сипаттау
|
1
|
|
|
28
|
АҚШ-тағы құлдық қалай жойылды?
|
7.1.2.2 трансатлантикалық құлдықтың ерекшеліктерін анықтау;
7.4.2.1 түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін анықтау
|
1
|
|
|
29
|
Неліктен АҚШ өз әскери кемелерін Жапонияға жіберді?
|
7.4.1.3 АҚШ-ғы капиталистік монополиялардың даму ерекшеліктерін анықтау;
7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау;
|
1
|
|
|
30
|
Неліктен АҚШ өз әскери кемелерін Жапонияға жіберді? БЖБ№7
|
7.4.2.2 қоғамның индустрияға дейінгі және индустриялық даму кезеңдерінің арасындағы айырмашылығын анықтау;
7.2.1.2 миссионерліктің міндеттерін анықтау
|
1
|
|
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Суретшілер мен жазушылардың көзқарасымен
XІX ғасырдағы өзгерістерге шолу
|
31
|
|
XІX ғасырдағы өнер мен әдебиет әлеуметтік әділетсіздікті қалай суреттейді?
|
7.2.2.2 өнердегі негізгі стильдер мен ағымдарды (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм) анықтау;
7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану
|
1
|
|
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ғылыми ойдың дамуы
|
32
|
|
Эмиль Золяның «Мен айыптаймын!» атты мақаласы сөз құдіретін қалай көрсетеді?
|
7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану;
7.3.2.5 тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «либерализм», «консерватизм», «социализм», «марксизм», «ұлтшылдық» ұғымдарын қолдану
|
1
|
|
|
33
|
Ғылыми ойдың дамуы
|
XIX ғасырдағы қай ғылыми жаңалықтың адамдар өміріне ықпалы зор болды?
БЖБ №8
|
7.2.4.1 өзгерістер мен сабақтастықты көрсету арқылы адам мен қоғам өміріндегі ғылыми жаңалықтардың маңызын талдау;
|
1
|
|
|
34
|
Ғылыми ойдың дамуы
|
XIX ғасырдағы қай ғылыми жаңалықтың адамдар өміріне ықпалы зор болды?
|
7.2.1.1 қоғамда дін рөлінің шектелуіне байланысты адамдар өмірінде орын алған өзгерістерді анықтау
|
1
|
|
|
