Оқулық А. Р. Соловьева, Б. Т. Ибраимова, Ж.Ә. Алина



Pdf көрінісі
бет198/278
Дата13.12.2021
өлшемі4,22 Mb.
#125944
түріОқулық
1   ...   194   195   196   197   198   199   200   201   ...   278
Байланысты:
Биология 7 каз 2017 ОКУЛЫК

Білу және түсіну: 
1.  «Жұмысқа  қабілеттілік»,  «шаршау»,  «қажу»,  «қатты  қажу»  деген 
түсінік терге сипаттама беріңдер.
2.  Жұмысқа қабілеттілік сатыларына  сипаттама беріңдер. Олардың ретін, 
күні бойы және аптадағы ұзақтығын, олардың ұзақтығына әсер ететін 
факторларды атаңдар. 
Қолдану:
1.  Оқушылардың:  1)  сабақта;  2)  оқу  күнінде;  3)  оқу  аптасында;  4)  оқу 
жылында  жұмысқа  қабілеттілігін  арттыру  үшін  қандай  кеңес  беруге 
болады? Оларды мектепте қолдануға бола ма? 
2.  Биоырғақтың    жұмысқа  қабілеттілікке    (оқуға)  әсерін  анықтаңдар. 
Оқушы ның едәуір өнімді күн тәртібін құрастыр. 
Талдау: 
1.  Жұмысқа қабілеттілік пен көп не аз ұйықтау арасындағы өзара байланыс-
ты талдаңдар.  
2.  Жұмысқа қабілеттілікке теріс және оң әсер ететін факторлар бойынша 
сызба құрастырыңдар.  
Синтез:
1.  Ұйқы гигиенасы туралы жадынама жасаңдар. 
2.  Жұмысқа қабілеттілікке мынадай факторлардың әсерін талдаңдар:
 
– ұйқысыздықтың;
 
– жұмыстың қызық емес болуы; 
 
– жауапкершіліктің болмауы; 
 
– жұмыс үдерісі емес, нәтиже ұнайды;
 
– жұмыс нәтижесі емес, үдеріс ұнайды.
Бағалау:
1.  Адамның ұйқысыз, тамақсыз, сусыз қанша уақыт өмір сүретінін анық-
таңдар.  Адамның  тіршілік  әрекеті  үшін  ұйқының  қажеттілігіне  баға 
беріңдер. 
2.  Ұлы Отан соғысы кезінде азаматтардың жұмысқа қабілеттілігін қамта-
масыз еткен жауапкершілік сезімі мен ерік күшінің рөлін бағалаңдар. 


178


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   194   195   196   197   198   199   200   201   ...   278




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет