қиял, шығармашылық, проблемаларды шешу, логикалық ойлау, әлеуметтік дағды сияқты жоғары зияткерлік қабілеттерді дамыту
21. Жекелеген мұғалімдер дарынды және талантты оқушыларға Блум таксономиясының қай кезеңдерін қамту қажет деп тапты?
қолдану, түсіну, білу
бағалау, жинақтау, талдау
білу, қолдану, талдау
түсіну, жинақтау, бағалау
22. Ренцулли мен Райс (1985) дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша жасап шығарған моделінің өзара байланысты 3 кезеңін сәйкестендіріңіз
1. Жалпы зерттеу жаттығулары
а. үдеріс
1-в
2. Нақты проблемаларды жеке және шағын топтарда зерттеу
в. жетілдіру байыту
2-c
3. Топтық оқу жаттығулары
с. нәтиже
3-a
23. Ренцулли мен Райс (1985) дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша жасап шығарған моделін өсу ретімен орналастырыңы
2 Топтық оқу жаттығулары
3 Нақты проблемаларды жеке және шағын топтарда зерттеу
1 Жалпы зерттеу жаттығулары
24. Білім жетілдірудің бірінші кезеңі нені қамтиды
зерттеу үшін қажетті дағдыларды қалыптастырады
зияткерлік үдерістерді жүзеге асыру дағдыларын
қалай оқу керектігін үйрену дағдысын
стандартты оқу бағдарламасынан тыс, оқушылар үшін тартымды және қызықты салаларды дамытуды
25. Білім жетілдірудің екінші кезеңінің мақсаты қандай?
