43
Мұғалімнің субьект, пəн жүргізуші,
əдіскер, зерттеуші.....ретінде
қарастырылуы Кәсіби педагогикалық
қабілеттілік
Мұғалімнің сындарлы оқыту теориясына
сəйкес сабақты ұйымдастыру ерекшелігі
оқушының білімін, идеясын, дағдысын
дамытуға ықпал ететін міндеттер
қояды
Мұғалімнің іс-əрекетінің нəтижелігі
тиімділігімен анықталады
Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау
кезінде өз сөздерін дəйектеуінің үш түрін
анықтаған. Соның ішінде зерттеушілік
əңгіме сипаттамасын көрсетіңіз
ұсыныстар сын тұрғысынан ойлау
арқылы жалғасады
Н.Мерсер бойынша кумулятивтік
əңгіменің ..... айтылған идеялар топта
үнемі мұқият
44
Н.Мерсер зерттеулеріне сəйкес, əңгіме-
дебат барысында байқалатын əрекет
ресурстарды біріктіруге бағытталған
Достарыңызбен бөлісу: 
