Сабақты зерттеу тəсілінің демократиялық
ерекшеліктерінің бірі зерттеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады
ерекшеліктерінің бірі Мұғалім зерттеу барысында жинақтаған білім імен педагог қауымымен кеңінен бөлісе алады
Сабақты зерттеу тобы зерттеу сабағынан
кейін жүргізілетін талқылау
құрылымының соңғы кезеңінде
қарастырылады келесі сабақты зерттеуді жоспарлау
кейін жүргізілетін талқылау құрылымына
сай бірінші қарастырылады «
Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын
жолын анықтау үшін зерделенеді
