Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры


Интегралдық теңдеулер. (Интегральные уравнеия. Integral equations)



бет72/121
Дата22.01.2017
өлшемі20,23 Mb.
#7589
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   121

Интегралдық теңдеулер. (Интегральные уравнеия. Integral equations)


Пререквизиттер: математикалық талдау, алгебра, аналитикалық геометрия, дифференциалдық теңдеулер, функционалдық талдау

Постреквезиттер: жоқ

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: «Интегралдық теңдеулер» пәні интегралдық теңдеулер теориясының бастапқы негізгі фактілерімен танысу үшін негізделген. Ол үшін шектеусіз өлшемді евклид кеңістігіндегі толығымен үздіксіз операторлар теориясы қарастырылады, яғни дифференциалдық теңдеулер мен функционалдық анализдің кейбір қолданулары қарастырылады.

Математикалық физиканың мәселелерін оқытуға байланысты сызықты интегралдық теңдеулер теориясы ХХ ғасырдың басында пайда болған. Қазіргі уақытта ол дифференциалдық теңдеулер теориясында, классикалық және қазіргі математикалық физиканың, техника мен жаратылыстану ғылымдарындағы есептерде кең қолдану алатын қазіргі математиканың ең негізгі бір бөлімі болып табылады.



Курстың мақсаты: Білімгерлерді интегралдық теңдеулерді зерттегенде функционалдық анализдің әдістерін қолдануға үйрету және соңғы төрт онжылдықта қарқынмен дамыған, әртүрлі қолданбалы мәселелермен байланысты, математиканың бағыттырмен таныстыру.

Курстың міндеті: Пәнді тереңдетіп оқыту білімгерлердің логикалық ойлау, математикалық пайымдау дәрежелерін және математикалық мәдениетін физика, техника, жаратылыстану ғылымдарында кездесетін есептер мен мәселелерді шеше білу деңгейіне жеткізу.

Әдебиеттер:

1. Орынбасаров М., Сақаев Ш. Интегралдық теңдеулер. Алматы: Білім, 1994ж.

2. Краснов М.Л. Интегральные уравнения. М: Наука, 1975г.

3. Серикбаев А.У. Интегральные уравнения. Тараз, 2001г.



Қосымша әдебиеттер:

1. Петровский И.Г. Лекции по теории интегральных уравнений. М: Наука, 1965.

2. Васильева А.Б., Тихонов Н.А. Интегральные уравнения. М: МГУ, 1989г.

3. Верлань А.Ф., Сизиков В.С. Интегральные уравнения: методы, алгоритмы, программы. Киев, Наукова Думка, 1986г.

4. Люстерник Л.А., Соболев В.И.Элементы функционального анализа.М: Наука, 1985г.

5. Смирнов В.И. Курс высшей математики, т.4, Физматгиз, 1958г.

6. Цлаф Л.Я.Вариационное исчисление и интегральные уравнения. М: Наука, 1966г.

7. Михлин С.Г. Лекции по линейным интегральным уравнениям, Физматгиз, 1959г.



Оқыту әдісі: дәстүрлі, дамытушылық, интерактивті тақта көмегімен, тренинг.

Оқыту тілі: қазақ, орыс

Бағдарлама жетекшісі: А.Ш.Надырбекова ф-м.ғ.к.

Қазақстан Республикасында көптілділік тұлғаны қалыптастыру. (Формирование полингвальной личности в РК. Formation of polilingual personality in Republic of Kazakhstan ).

Прекреквизиттер:Қазақ және орыс тілі мен әдебиетінің мектеп курсы.

Постреквизиттер: Курстан алған білім, қазақ және орыс тілдерін сөйлеу құралы ретінде емін-еркін меңгеріп, ауызша әдет-дағдыларын қалыптастырып, базалық білімін жетілдіреді.

Пәннің мақсаты - білімгерлерді күнделікті қарым-қатынас түрлеріне еркін араласып, жиі кездесетін тілдік лексиканы, күрделі синтаксистік құрылымдарды қолдануға үйрету

- қазақ, орыс тілдеріндегі көптілді педагог кадрларды дайындауға бағыттау;

- қазақша, орысша дұрыс, мәнерлеп сөйлеу машығын қалыптастыру;

- күнделікті тұрмыстық және кәсіби сөйлеу жағдаяттарында сұхбат түрлеріне еркін араласып, сөйлесу, әңгімені қолдау дағдыларын қалыптастыру;

- әр түрлі стильде жазылған мәтін түрлерін оқып, негізгі ақпараттарды ала білу дағдысын қалыптастыру;

- теледидар, радио арқылы берілген ақпараттарды, тіл иесінің табиғи айтылған сұхбаттарды түсіне білуін қалыптастыру;

- монолог түрінде берілген мәтіннің жеке мағыналық бөліктері бойынша негізгі ойды ақпаратты есту, тыңдау арқылы түсіне білу дағдысын қалыптастыру;

- аударма, кәсіби бағыттағы түсіндірме сөздіктерді пайдалана білуге үйрету;



- ауызекі сөйлеу стилі, көркем әдеби стильдердің қолданылу жағдайларын айыра білуге үйрету.

Пәннің міндеті - білім саласының әр түрлі салалары бойынша терминдерді игеру жолдарын қалыптастыру, пікірлесуге, әңгімелесуге, мазмұндауға, көркем оқуға, сауатты жазуға, өмірден мол мағлұмат беруге үйрету.

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер:

  1. М.Балақаев. Тіл мәдениеті және қазақ тілін оқыту.

  2. Мараковская, Тәжімұрат. Қазақ тілі мен орыс тілінің салыстырмалы грамматикасы.

  3. Терминқор қалыптастыру көздері мен термин жасам тәсілдері.Астана-2005ж.

  4. Т.К.Қазыбек. Аударматануға кіріспе. А.,2004ж.

  5. Ф.Оразбаева. Тілдік қатынас.А.,2005ж.

  6. Практический курс русского языка. Л.К. Жаналина, М.Ш. Мусатаева. Алматы, 2005

  7. Учебное пособие «Республика Казахстан» С.А. Мамекбаева и др. Алматы, 1991 г

  8. Словари. С.И. Ожегов и др.

Қосымша әдебиеттер:

  1. Г.Шалқарова. Салыстырмалы грамматика. А., 2007ж.

  2. А.Омарова. Қазақша сөйлеу этикеті. Астана, 2006ж.

  3. Мемлекеттік тіл және аударматанудың өзекті мәселелелрі. Астана, 2011ж.

Оқыту тілі: қазақ тілі, орыс тілі .

Оқытушылардың аты-жөні:

  1. Мыңайдарова Мария Естайқызы

  2. Уралбекова Әлия Әрпішқызы

  3. Естаева Тоқжан Естайқызы

  4. Мыханова Жанар Бахытқызы

  5. Тәженова Гүлсара Серікқызы

  6. Шаханова Эльмира Аманжолқызы

  7. Мұқашева Алшагүл Меделханқызы

  8. Қалматаева Бақыткүл Мәмбетбайқызы

  9. Құттымұратова Назым Алиевна

  10. Сарсембаева Айгүл Асанқызы.



Қазақстан құқығы. (Казахстанское право. Kazakhstan right )

Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері.

Постреквизиттер: Алған білім құқық негіздері, заң жүйесі, заңдық сараптамалар жасауға, құқық негіздері, мемлекет және құқық негіздері теориясы курсын игеруге көмектеседі.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Білімгерлер заң жүзiнде бiлiктi болу үшiн заң ұғымын, мемлекеттiк органдардың құқықтық мәртебесi туралы құқықтық заңдарды, заңдарды дұрыс қолдануды және өзiнiң конституциялық құқықтары мен мiндеттерiн бiлуi қажет. Конституциялық, еңбек және жанұя құқықтары бойынша өз құқықтары мен мiндеттерiн бiлуi тиiс.

Мақсаты: Мәдениеттің ғылым ретіндегі негізгі проблемалары, теориясы, мәдениеттің қалыптасуы туралы жүйелі түрде білім беру.

Курстың міндеті: ҚР-ның мемлекеттiк құрылысының ерекшелiктерiн және құқық жүйесiн көрсету. Студенттердi ҚР-ғы мемлекеттiк билiктiң жүйесiмен, құқықтың қайнар көздерiмен таныстыру, ҚР-ның билiк сатыларын ажырата бiлуге, еңбек қатынастарын құқықтық реттеу ерекшелiктерiн көрсетiп, еңбек жалақысы, жұмыс уақыты мен демалыс уақытын бiлуге. ҚР-ның заңдарының ерекшелiктерiне түсiнiк беру, азаматтар мен заңды тұлғалардың құқықтық қабiлеттiктерi мен әрекет қабiлеттiгi қатынасын реттейтiн, жеке меншiк құқығы, кәсiптiк қызмет, мұрагерлік құқық, неке және отбасы қатынасын реттеу, ҚР-ның қылмыс заңдылығын түсiндiру, қылмыс және жаза түрлерiне сипаттама беру.

Қолданылатын әдебиеттердің тізімі

Негізгі әдебиет

Негізгі әдебиеттер.

1. Оспанов Қ.И. Құқық негіздері. Оқу құралы. Алматы:Жеті жарғы, 2006 ж.

2. Сапарғалиев Г.С. ҚР Мемлекет және құқық негіздері. Алматы, 1998 ж.

3. Баққұлов С. Құқық негіздері. Алматы, 2004 ж.

4. Ағдарбеков Т. Құқық және мемлекет теориясы. Алматы.Болашақ. 2002 ж.

5. Ашитов З.О., Ашитов Б.З. ҚР құқық негіздері. Алматы.Жеті жарғы. 2003 ж.



Қосымша әдебиеттер.

1. Таранов А.А. “Административное право”, Алматы 1998ж

2. Еңбек құқығы. ҚР еңбек туралы заңындығы жеке келiсiм шарт (2000ж.)

2. ҚР еңбек туралы заңына нұсқама (2000ж.), 1,2-тарау

3. ҚР неке және отбасы заңы (1998ж.), 1, 2 тарау

4. ҚР азаматтық кодексi, (1995ж.)

5. ҚР қылмыстық кодексi (1998ж.), 1, 2 тарау

6. Сапарғалиев С. ҚР Конститутциясының түсінігі. Алматы 1998ж.

7. Таранов А.А. ҚР Әкімшілік құқығы. Алматы 1998 ж.

8. ҚР Еңбек туралы заңы. 2000 жыл.

9. ҚР Азаматтық кодексі. 1995 жыл.

10. Стамқұлов А.С. ҚР экологиялық құқығы. Траз.2003ж.



Оқыту тілі: қазақ, орыс

Бағдарлама жетекшісі: п.ғ.к., доцент Тойганбекова, с.ғ.к. аға оқутышы Абилова А.Б.

12 жылдық мектепте бейінді оқыту негіздері. (Основы профильного обучения в 12 летней школе. Profile teaching at the 12th school)

Пререквизиттер: Педагогика, Педагогика тарихы. Бейінді оқыту педагогикасы

Постреквизиттер: Педагогикалық шеберлік, Жас ерекшелік педагогикасы.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны. «12 жылдық мектепте бейінді оқытудың теориясы мен технологиясы» оқу пәні ретінде. «12 жылдық мектепте бейінді оқытудың теориясы мен технологиясы» пәнінің мәні мен мазмұны. 12 жылдық мектепте бейінді оқыту, бағдаралды дайындық. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың халықаралық тәжірибедегі және жалпы білім беру жүйесіндегі даму тенденциялары. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың нобайлары. 12 жылдық мектепте бейінді оқыту нобайларының түрлері. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың мазмұны. 12 жылдық мектепте бейінді оқытуда оқушының жеке білім алу жолы. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудағы тұтас педагогикалық үрдістің сипаты. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың заңдылықтары мен принциптері. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың педагогикалық үрдістегі әдістері мен құралдары. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудағы тұлғаның әрекеті және дамуы. 12 жылдық мектепте бейіндіалды дайындық. 12 жылдық мектепте бейінді оқытуда курстарды ұйымдастырудың мазмұны

Курстың мақсаты:

12 жылдық мектеп мамандарын даярлау мақсатында 12 жылдық мектепте бәсекеге қабілетті, қоғам мен мемлекеттің стратегиялық міндеттеріне сай келетін, бейінді мектептің жоғары білімді және мәдениетті тұлғасын қалыптастыру.



Курстың міндеттері:

- 12 жылдық мектепте педагогикалық жағдайлардың шешімін таба алатын теориялық білімді практикалық әрекетке ұштастыру;

- 12 жылдық мектепте педагогтың бейінді мектеп жағдайындағы тұтас педагогикалық үрдіске, өзінің кәсіби әрекетіне кешенді көзқарасты қалыптастыру;

-12 жылдық мектепте педагогтың кәсіби маңызы бар қасиеттерін (гуманизм, педагогикалық сын ойлау, құзыреттілік, көпмәдениеттілік және т.б.) қалыптастыру;

-12 жылдық мектепте педагог бойында үздіксіз білімге, өзін-өзі дамытуға, ғылыми-зерттеу жұмысына, дайындық пен құштарлықты қалыптастыру.

Негізгі әдебиеттер:

1. Назаралиева З.С. Педагогика профильного образования. Алматы, 2008.

2. Р.К.Алшарозова. 12 жылдық білім беру және жаңа мұғалім . 12 жылдық білім. - №8. 2006. – 37 б.

3. Қазақстан Республикасының 12 жылдық жалпы орта білім беру тұжырымдамасы.

4. Государственная программа развития образования в РК на 2011-2020 годы . февраль, 2011 год.

5. Кусаинов А.К., Абенова Т.К., Башар Р.Б. и др.: под ред. Кусаинова А.К. Национальные истемы образования: общая характеристика, структура. Алматы: Ронд, 2004.

6. Абылкасымова А.Е., Ушуров Е:А., Омарова Р.С. Развитие системы общего среднего образования в современном мире. Алматы: НИЦ «Ғылым», 2003.

7. Муканова С. Стандартизация среднего общего образования РК. Алматы: Ронд 2005.

8. Муканова С. Проектирование рабочих учебных планов в 10-11 классах общеобразовательных учебных заведений. Алматы: Ронд. 2005.

Қосымша әдебиеттер:

1. Концепция предпрофильной подготовки учащихся и профильного обучения старшеклассников. Астана, 2006.

2. Журналы «Профильная школа».

3. Под ред. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Москва, 2000.

4. Писарева С.А. Образовательная среда профильного обучения СПб Каро 2005.

5. Материалы респ. Научно-практ. Конференции «Профильное обучение учащихся: опыт, проблемы, перспективы». Тараз, 2006.



Курстың тілі: қазақ, орыс тілінде

Бағдарлама жетекшісі: Шауенова М.А- аға оқытушы, Шауханов А.А – п.ғ.к., доцент м.а

Ақпаратты қорғау. (Защита информации. Protection of the information)

Пререквизиттер: Информатика, Программалау, Информатиканың теориялық негіздері

Постреквизиттер: «Информатиканы оқытудың теориясымен әдістемесі», «Жасанды интеллект негіздері»

Курстың қысқаша мазмұны: Компьютерлік ақпараттарды қорғау. Қорғалатын ақпарат типтері.Ақпараттық жүйелер обьектісіне келетін соққы үлгілері.Программалық жабдықтардың компьютерге әсер ету моделдері. Ақпарат қауіптерін талдау және оның көздері. Ақпарат қауіпсіздігінің тәуекелділігін талдау.Ақпарат қауіпсіздігінің типтік саясатын ұйымдастыру моделдері. Соңғы жағдайлар моделі.Ақпарат қауіпсіздігінің саясаты. Ақпаратты қорғау әдістерін талдау. Ақпаратты қорғау жүйесіне қойылатын талаптар тобы. Ақпаратты қорғаудың ішкі жүйесіне қойылатын нақты талаптар моделі.

Курстың мақсаты: Білімгерлерді ақпаратты сақтау, қорғау және сәйкес программалық құралдарды меңгеру әдістері мен тәсілдерін фундаментальді білімдерін иелену. Білімгерлердің теориялық білімін нығайту және қорғаудың программалық және ақпараттық құралдарының ерекшеліктерімен таныстыру;

Курстың міндеті: компьютердің ішкі және сыртқы ақпарат жинақтауыш жабдықтарындағы ақпарат өңдеуді көрсету, құрылымдық әдістермен және білімгерлердің технологияға сәйкес дағдыларын, іскерліктерін дамыту жјне сенімді баєдарламалыќ құралдарды жасау жолдары, сенімді программалық құрылымдарды ғылыми і скерлікпен құру. Білімге және іскерлікке қойылатын талаптар: ақпараттарды сақтау және қорғау теориясы және тәжірибелік маңызды программалық орталарды пайдалану мен құрудың негізгі ерекшеліктерін меңгеру, нақты мүмкіндіктерін түсіну, олардың даму тенденцияларын және толық жетілуін, құрылатын программалық құралдар талаптарын айқын тұжырымдай білу және программалау негіздерін ұйымдастыру және жұмыс істеу.



Әдебиеттер тізімі:

1. Воробьев А.В., Воробьева Т.В. Методы и средства защиты компьютерной информации Высшая школа

2. Щеглов А.Ю. Защита компьютерной информации от несанкционированного доступа Наука и Техника

3. Ларс Кландер Полное руководство по безопасности компьютера Попурри – Минск

4. Степанюк О.Д. Самоучители по компьютерной безопасности Высшая школа

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарламаның жетекшісі: Абдимомынова Маншук Максутовна

Акмеология негіздері. (Основы акмеологии. Akmeology bases)

Пререквизиттер: әлеуметтік психология, психологиялық-педагогикалық іс-әрекетке кіріспе

Постреквизиттер: жаңа тұрпатты психологтың кәсіби құзыреттілігі

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Пән акмеология саласында негізгі акмеологиялық зерттеулер мен оның қазіргі жай-күйі жайлы студенттердің білімін кеңейтуге бағытталған

Пәннің мақсаты:

- Психология мен оған сабақтас ғылымдар жүйесінде адамның психикалық және кәсіби дамуы жайлы білімдерін жинақтау және жалпылау;

- диагностика, коррекцияны психологиялық-акмеологиялық қамтамасыз ету түрлі теориялар мен әдістерге бағытталу.

- маманның кәсіби мәнді қасиеттерін оңтайландыруды қамтамасыз ету.



Пәннің міндеттері:

- студенттерді дамытудың міндеттер тобын анықтау, оларды диагностикала, жүйелеу және талдау, міндеттердің әр тобына қатысты перспективті шешімдер қабылдау;

- арнайы білім беру жағдайында қолданылатын міндеттердің әр тобын шешу тәсілдерін жобалау;

- акмеологияның пайда болуының негізгі ғылыми алғышарттарын оқыту;

- акмеологиялық заңдар, заңдылықтар, әдістер мен технологияларын оқыту;

- табысты дамудағы адамды тұлға және маман ретіндегі сипаттамасын анықтау;



Негізгі әдебиеттер:

1. Разина Н.А. Акмеологический подход к развитию профессионализма современного педагога. –М., 2010.

2.Акмеология. Учебник под общ.ред. Деркача А.А.- Москва: РАГС, 2002

3.Кузьмина Н.В., Пожарский С.Д., Паутова Л.Е. Акмеология качества профессиональной деятельности специалиста.-СПб, Коломна, Рязань, 2008



Қосымша әдебиеттер:

1. Бранский В.П., Пожарский С.Д., Паутова Л.Е. Социальная синергетика и акмеология. Теория самоорганизации индивидуума и социума.-СПб, 2001



2.Ильин В.В., Пожарский С.Д. Философия и акмеология. -СПб: Политехника 2003

Оқыту әдістері: рефлексия, дәстүрлі әдістер, тренингтер.

Оқыту тілі: қазақ, орыс тілі.

Бағдарлама жетекшісі: Оралымбетова Г.У., Бизақова Ф.А.

Компьютерлік графика. (Компьютерная графика. Computer diagram)

Пререквизиттер: «Компьютерлік графика» курсын оқыту орта мектеп бағдарлама көлемінде «Информатика», «Математика», «Физика» пәндерінде алған білімдеріне негізделеді.

Постреквизиттер: Қазіргі заманғы информатиканы оқытудың ерекшеліктері», Мәліметтер базасы мен ақпараттық жүйелер, программалау II, электронды оқулықтарды өңдеу әдістемесі, Web технологиясы.

Курстың қысқаша мазмұны: Компьютерлік графика ұғымын, растрлік, векторлық, фракталды графика туралы ұғымды, түстік модельдер туралы білімді қалыптастыру.

Курстың мақсаты: білімгерлерді компьютерлік графикамен жұмыс істеуге үйрету, яғни күрделі схемалар, жарнамалар жасауға, сонымен қатар өз мамандықтарының қажеттілігіне сәйкес қолдануға баулу, кәсіптік қызметіне дайындау.

Курстың міндеті: компьютерлік графиканы программалау дағдыларын дамыту, компьютерлік графиканың негізгі концепцияларын білу, компьютерлік графиканың негізгі принциптерін үйрету.

Әдебиеттер тізімі:

  1. Петров М.Н., Молочков Л..Компьютерная графика.-СПб.: Питер,2003.-2500.00.-1 экз.

  2. Журнал Интернет вести. CorelDRAW 12 русская и английская версия . -Москва, «Просвещение» 2004г.

  3. Журнал Интернет вести. ТЛ/ГКА 8ОҒТ Компьютер для фотографа. 2004г.

Оқу тілі: қазақ/орыс

Бағдарламаның жетекшісі: Раимбаева Сәуле Әділханқызы

CorelDraw, PhotoShop көріністерді өңдеу. (Обработка представлений в CorelDraw, PhotoShop. Processing of representations in CorelDraw, PhotoShop)

Пререквизиттер: «Информатика», «Математика», «Физика» пәндерінде алған білімдеріне негізделеді.

Постреквизиттер: Қазіргі заманғы информатиканы оқытудың ерекшеліктері», Мәліметтер базасы мен ақпараттық жүйелер, программалау II, электронды оқулықтарды өңдеу әдістемесі, Web технологиясы.

Курстың қысқаша мазмұны: Компьютерлік графика ұғымын, растрлік, векторлық, фракталды графика туралы ұғымды, түстік модельдер туралы білімді қалыптастыру, компьютерлік графиканы программалау дағдыларын дамыту.

Курстың мақсаты: білімгерлерді компьютерлік графикамен жұмыс істеуге үйрету, яғни күрделі схемалар, жарнамалар жасауға, сонымен қатар өз мамандықтарының қажеттілігіне сәйкес қолдануға баулу, кәсіптік қызметіне дайындау.

Курстың міндеті: компьютерлік графиканың негізгі концепцияларын білу, компьютерлік графиканың негізгі принциптерін білу және алдыңғы қатарлы графикалық редакторлармен жұмыс жасай білу.

Әдебиеттер тізімі:

  1. Петров М.Н., Молочков Л..Компьютерная графика.-СПб.: Питер,2003.-2500.00.-1 экз.

  2. Журнал Интернет вести. CorelDRAW 12 русская и английская версия . -Москва, «Просвещение» 2004г.

  3. Журнал Интернет вести. ТЛ/ГКА 8ОҒТ Компьютер для фотографа. 2004г.

Оқу тілі: қазақ/орыс

Бағдарламаның жетекшісі: Шилібекова Айдана Сенбековна

4 курс


7 семестр – 16 кредит

Цикл

Код

Пән атауы

Кр

Цикл

Код

Пән атауы

кр

Міндетті компонент – 6 кредит

Таңдау компоненті – 10 кредит

Кәсіптендіру пәндері

ТМОІ3307

Информатиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі

4

Базалық пәндер

BBAT245

Білім берудегі қазіргі заманғы ақпараттық технологиялар

3

AK 245

Ақпаратты қорғау

ОІІ4309

Жасанды интел-лект негіздері

2

КММ248

Компьютерлік модельдеу

3

MZhF 248

Модельдеу және формальдау




Кәсіптендіру пәндері

EGPK3410

ЭЕМ-ның жүйелік прог-рамммалық жабдықталуы

2

KZOG3410

Операциялық жүйелердің ерекшеліктері

IT3411

Информатика тарихы

2

EDT3411

ЭЕМ даму кезеңдері

DDE3411

ЭЕМ – ның даму ерекшеліктері

8 семестр – 6 кредит

Міндетті компонент – 0 кредит

Таңдау компоненті – 6 кредит


Кәсіптендіру пәндері

IOKE3412

Информатиканы оқытудың кейбір ерекшеліктері

2

КЕІО3412

Қазіргі кезеңдегі информа-тиканы оқыту ерекшеліктері

ANOA3412

Алгоритмизация негізде-рін оқыту әдістемесі

PPK 3413

Педагогикалық програм-малық құрал және техноло-гиясымен оның өңделуі.

2

EOOA3413

Электронды оқулықтарды өңдеу әдістемесі.

OEOT3413

Оқулық элементтердің технологиясын өңдеу және оны оқуда пайдалану әдістемесі.

TTPT3415

Тілдердің теориясы және программалау технологиясы

2

TTMA3415

Тілдердің және автоматтардың теориясы

MRL 3415

Интерпретаторлар және компьютерлер


Білім берудегі қазіргі заманғы ақпараттық технологиялар. (Современные информационные технологии в обучения. Modern information technologies in training)

Пререквизиттер: «Информатика», «Программалау тілдері», «Мәліметтер қоры және ақпараттық жүйелер», «Компьютерлік графика»

Постреквизиттер: Педагогикалық және қазіргі заманғы ақпараттық технологиялар базасында оқытуда компьютерлік құралдарды өңдеу.

Курстың қысқаша мазмұны: Кіріспе. Қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың білім беру сапасын қалыптастыру мүмкіндіктері. Компьютерлік оқу құралдарының сипаттамасы мен жіктелуі. Компьютерлік оқу қүралдарының программалақ жабдықтауы. Комтьютерлік оқыту құралдарыныц программалық жабдықтары. Творчесволық ойлауды дамытатын ақпараттык технологиямен оқытудың мүмкіндіктері. Электронды оқу курсының моделі. Компьютерлік оқулық псіі оқыту жүйесін құру этаптары және стадияары.

Курстың мақсаты: Электронды оқулық курсын жасау кезінде гипертекстік технолог ияны пайдалану мүмкіндіктері. Электронды оқулық курсыныц программалық жабдықтары. Оқытудыц сапасын бағалау ерекшеліктері. Компьютерлік оқыту құралдарын жобалауды автоматтандыру жүйесі. Қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру ерекшеліктері.

Курстың міндеті: 12 жылдық мектептегі оқушыларға информатиканы оқыту барысын ұйымдастырумен байланысты кәсіби білім мен біліктер қалыптастыру, оқушылардың информатикалық және алгоритмдік ойлауын қалыптастырудың барысы мен нәтижелерін зерттеу.

Әдебиеттер тізімі:

1. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании. – М.: Академия, 2007 г., 192 с. 2. Левин В. И. История информационных технологий. – М.: Бином, 2007г.

3. Петрусинский В.В. Автоматизированные системы интенсивного обучения. –М., 2003.

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарламаның жетекшісі: Тоқтанаева Қағазгүл Садырбековна


Ақпаратты қорғау. (Защита информации. Protection of the information)

Пререквизиттер: «Информатика», «Программалау», «Информатиканың теориялық негіздері»

Постреквизиттер: жоқ

Курстың қысқаша мазмұны: Компьютерлік ақпрараттарды қорғау. Қорғалатын ақпарат типтері.Ақпараттық жүйелер обьектісіне келетін соққы үлгілері.Программалық жабдықтардың компьютерге әсер ету моделдері. Ақпарат қауіптерін талдау және оның көздері. Ақпарат қауіпсіздігінің тәуекелділігін талдау.Ақпарат қауіпсіздігінің типтік саясатын ұйымдастыру моделдері. Соңғы жағдайлар моделі.Ақпарат қауіпсіздігінің саясаты. Ақпаратты қорғау әдістерін талдау. Ақпаратты қорғау жүйесіне қойылатын талаптар тобы. Ақпаратты қорғаудың ішкі жүйесіне қойылатын нақты талаптар моделі.

Курстың мақсаты: Білімгерлерді ақпаратты сақтау, қорғау және сәйкес программалық құралдарды меңгеру әдістері мен тәсілдерін фундаментальді білімдерін иелену. Білімгерлердің теориялық білімін нығайту және қорғаудың программалық және ақпараттық құралдарының ерекшеліктерімен таныстыру;

Курстың міндеті: Пәннің негізгі мәні мен міндеттері: компьютердің ішкі және сыртқы ақпарат жинақтауыш жабдықтарындағы ақпарат өңдеуді көрсету, құрылымдық әдістермен және білімгерлердің технологияға сәйкес дағдыларын, іскерліктерін дамыту және сенімді бағдарламалық құралдарды жасау жолдары, сенімді программалық құрылымдарды ғылыми іскерлікпен құру. Білімге және іскерлікке қойылатын талаптар: ақпараттарды сақтау және қорғау теориясы және тәжірибелік маңызды программалық орталарды пайдалану мен құрудың негізгі ерекшеліктерін меңгеру, нақты мүмкіндіктерін түсіну, олардың даму тенденцияларын және толық жетілуін, құрылатын программалық құралдар талаптарын айқын тұжырымдай білу және программалау негіздерін ұйымдастыру және жұмыс істеу.

Әдебиеттер тізімі:

1. Воробьев А.В., Воробьева Т.В. Методы и средства защиты компьютерной информации Высшая школа

2. Щеглов А.Ю. Защита компьютерной информации от несанкционированного доступа Наука и Техника

3. Ларс Кландер Полное руководство по безопасности компьютера Попурри – Минск

4. Степанюк О.Д. Самоучители по компьютерной безопасности Высшая школа

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарламаның жетекшісі: Абдимомынова Маншук Максутовна

Компьютерлік және математикалық модельдеу. (Компьютерное и математическое моделирование. Computer and mathematical modelling)

Пререквизиттер: Информатиканың теориялық негіздері, Программалау тілдері, Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика, Дифференциалдық теңдеулер, Физика.

Постреквизиттер: Ақпараттық модельдеудің әдістері мен программалау жүйелер қолданылуы. Математикалық модельдеу мен ЭЕМ-ді қолдану перспективалары

Курстың қысқаша мазмұны: Кіріспе. Компьютерлік математикалық модельдеу. Модельдеу түрлері туралы. Компьютерлік математикалық модельдеу туралы түсінік. Физикалық процестерді модельдеу. Физика және модельдеу.

Курстың мақсаты: Компьютерлік модел деуді ұйымдастырудың методологиялық прин циптерін, әртүрлі күр делі жүйелерді модел деудің типтік схемасын қарастыру кездейсоқ жағдайдың иммитация әдістерінің математикалық шамаларын, процестерін білу.

Курстың міндеті: Кездейсоқ процестерді модельдеу. Өңдірістік жүйені модельдеудің негізгі міндеттері мен мәселелері. Желілік модельдеу туралы түсінік, желілік графиканың құрылымы, желілік графиканың қойылымы.

Әдебиеттер тізімі:

1. Н.Шукаев. «Компьютерное моделирование», Алматы: КазНТУ, 2001.

2. Б.Я.Советов, С.А.Яковлев. «Моделирование систем» , М.:Высшая школа, 2001.

3. В.П.Романов. «Интеллектуальные информационные системы в экономике», М.:Экзамен, 2003.

4. А.Н.Романов, Б.Е.Одинцов. «Советующие информационные системы в экономике», М.: ЮНИТИ, 2000.

5. Б.Я.Советов, С.А.Яковлев. «Моделирование систем», М.:Высшая школа, 2003.



6. Компьютерная пресса Компьютерpа, Компьютер-пресс

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарлама жетекшісі: Тасуов Болат

Модельдеу және формальдау. (Моделирование и формализация. Modelling and formalization)

Пререквизиттер: Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика, Информатиканың теориялық негіздері, Программалау тілдері, Дифференциалдық теңдеулер, Физика.

Постреквизиттер: жоқ

Курстың мазмұны: Кіріспе. Модельдеудің кезеңдері және мақсаттары. Модельдеу түрлері туралы. Компьютерлік математикалық модельдеу туралы түсінік. Физикалық процестерді модельдеу. Физика және модельдеу. Кездейсоқ процестерді модельдеу. Өңдірістік жүйені модельдеудің негізгі міндеттері мен мәселелері. Желілік модельдеу туралы түсінік.

Курстың мақсаты: Компьютерлік модельдеу әдістерін, математикалық аппараттарды және титптік математикалық схемаларды, таратудың нақты мысалдарын, жүйемен басқару бойынша басты шешімдерді қабылдау.

Курстың міндеті: Компьютерлік модел деуді ұйымдастырудың методологиялық прин циптерін, әртүрлі күр делі жүйелерді модел деудің типтік схемасын қарастыру кездейсоқ жағдайдың иммитация әдістерінің математика лық шамаларын, процесстерін білу.

  1. Әдебиеттер тізімі: 1 Конюховский П. Математические методы исследования операций в экономике. С.-Петербург, Питер, 2000.

  2. Кузнецов В.Н. и др. Математическое программирование. М.: Высшая школа, 1980.

  3. Акулич И.Л. Математическое программирование в примерах и задачах. М.: Высшая школа, 1986.

  4. Могилев А.В. и др. Информатика. Москва 2000г.

  5. /Колл.авт.Под.редакцией Кремера Н.Ш. Исследование операций в экономике. М.: ЮНИТИ, 1997.

  6. Багриновский К.А., Матюшок В.М. Экономико-математические методы и модели. М.: Изд-во РУДН, 1999.

  7. Гулд Х., Тобочник Я. «Компьютерное моделирование в физике» Москва 1990г.

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарлама жетекшісі: Болатбекова Балжан


ЭЕМ-ның жүйелік программмалық жабдықталуы. (Системное программное обеспечение ЭВМ. The system software of the computer)

Пререквизиттер: Информатика, Информатиканың теориялық негіздері

Постреквизиттер: Алгоритмдік тілде программалау, Жүйелік програм малық жабдықтау, Операциялық жүйелер.

Курстың қысқаша мазмұны: Кіріспе. Сегмент. Стек. Ассемблер тіліндегі программа құрылымы. Ассемблер тілінде консольмен жұмыс істеу. Ассемблер тілінің графиктік мүмкіншіліктері. Ассемблер тіліндегі процедуралар. Ассемблер тілінде жолдарды (қатарларды) программалау. Файлдарды өңдеу. Жадыны ұйымдастырудың жүйелік құралдары. Үзіліс контроллері және оны программалау.

Курстың мақсаты: Микропроцессор архитектурасын, компью тер құрылғыларын басқарудың негізгі принциптерін білу.

Курстың міндеттері: Ассемблер тілінде құрылғылармен жұмыс істеу программаларын құрастырып, оны жүргізу.

Әдебиеттер тізімі:

1. Пирогов В.Ю. Assembler. Учебный курс

2. Финогенов К.Г. Самоучитель по системным функциям. 3-е издание.

3. П.Нортон, Персональный компьютер IBM и операционная система MS DOS.

4. Д.Нортон, Написание драйверов для Windows.

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарлама жетекшісі: Ниетбаева Надира Ашировна

Операциялық жүйелердің ерекшеліктері. (Особенности операционных систем. Features of operational systems)

Пререквизиттер: Жүйелік программалау, Информатика, Информатиканың теориялық

негіздері, Жүйелік программалауға кіріспе



Постреквизиттер: жоқ

Курстың қысқаша мазмұны: Сегмент. Стек. Ассемблер тіліндегі программа құрылымы. Ассемблер тілінде консольмен жұмыс істеу. Ассемблер тілінің графиктік мүмкіншіліктері. Ассемблер тіліндегі процедуралар.

Курстың мақсаты: Білімгерлерді техникалық құралдардың құрамы мен архитектурасымен таныстыру және Ассемблер тілінің мүмкіншіліктерін игеру мақсатында оларда «алгоритмдік» ойлау қабілетін қалыптастыру



Курстың міндеттері: Ассемблер тілінде жолдарды (қатарларды) программалау. Файлдарды өңдеу. Жадыны ұйымдастырудың жүйелік құралдары. Үзіліс контроллері және оны программалау.

Әдебиеттер тізімі:

1. Пирогов В.Ю. Assembler. Учебный курс

2. Финогенов К.Г. Самоучитель по системным функциям. 3-е издание.

3. П.Нортон, Персональный компьютер IBM и операционная система MS DOS.

4. Д.Нортон, Написание драйверов для Windows

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарлама жетекшісі: Ниетбаева Надира Ашировна

Информатика тарихы. (История информатики. History of computer science)

Пререквизиттер: Информатиканың теориялық негіздері, алгоритмдер теориясы

Постреквизиттер: жоқ

Курстың қысқаша мазмұны: Кіріспе. Информатиканың даму тарихы. Негізгі бөлім. Есептеу техниканының даму тарихы. Қазіргі заманғы электронды есептеу техникасының бастамасы. Есептеу техникасының даму кезеңдері. Оптоэлектронды ЭВМ. Қазiргi заманғы бүкiл дүниежүзiлiк ақпараттық кеңiстiкке ену.

Курстың мақсаты: студенттердi есептеу техникасынын даму тарихымен таныстыру, компьютердiң өмiрдегi және қоғамдағы ролiн көрсету, есептеу техникасынын келешегiмен таныстыру.

Курстың міндеттері: Студенттердiң бiздiң қоғамдағы ақпараттандыру техникасының тарихын білу информатика пәнін оқытуда қажетті білімді беру болып саналады.

Әдебиеттер тізімі:

1. Частиков.А.П. История информатики. М., 2006.

2. Апокин И.А.,Майстров Л.Е. История вычислительной техники. –М.: Наука, 2007.

3. Айламазян А.К., Стась Е.В. Информатика и теория развития. –М.: Наука, 2002.

4. Юсупов Р.М., Котенко В.П., ред. История информатики и философия информационной реальности. Академический проект. 2007г., 429с.

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарлама жетекшісі: Тоқтанаева Қағазгүл Садырбековна

ЭЕМ даму кезеңдері. (Этапы развития ЭВМ. Stages of development of the computer)

Пререквизиттер: Информатиканың теориялық негіздері, Программалау

Постреквизиттер: жоқ

Курстың қысқаша мазмұны: Кіріспе. Информатика және ЭЕМ машиналары туралы толық білім алу. ЭЕМ-нің даму кезеңдеріне шолу. Негізгі бөлім. Есептеу техниканының даму тарихы. Кәзіргі заманғы электронды есептеу техникасының бастамасы. Есептеу техникасының даму кезеңдері. Оптоэлектронды ЭВМ. Қазiргi заманғы бүкiл дүниежүзiлiк ақпараттық кеңiстiкке ену.

Курстың мақсаты: Студенттерді есептеу техникасының даму тарихымен таныстыру, компьютердің өмірдегі және қоғамдағы ролін көрсету, есептеу техникасының келешегімен таныстыру.

Курстың міндеті: Кәзіргі заманғы электронды есептеу техникасының бастамасы. Есептеу техникасының даму кезеңдері. Оптоэлектронды ЭВМ. Қазiргi заманғы бүкiл дүниежүзiлiк ақпараттық кеңiстiкке ену.

Әдебиеттер тізімі:

1. Частиков.А.П. История информатики. М., 2006.

2. Апокин И.А.,Майстров Л.Е. История вычислительной техники. –М.: Наука, 2007.

3. Айламазян А.К., Стась Е.В. Информатика и теория развития. –М.: Наука, 2002.

4. Юсупов Р.М., Котенко В.П., ред. История информатики и философия информационной реальности. Академический проект. 2007г., 429с.

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарлама жетекшісі: Қалақбасова Нұрсұлу


ЭЕМ – ның даму ерекшеліктері. (Особенности развития ЭВМ. Features of development of the computer)

Пререквизиттер: Программалау, Информатиканың теориялық негіздері, алгоритмдер теориясы

Постреквизиттер: жоқ

Курстың қысқаша мазмұны: Кіріспе. есептеуіш машинасының даму ерекшеліктері мен тарихы. Негізгі бөлім. Есептеу техниканының даму тарихы. Кәзіргі заманғы электронды есептеу техникасының бастамасы. Есептеу техникасының даму кезеңдері. Оптоэлектронды ЭВМ. Қазiргi заманғы бүкiл дүниежүзiлiк ақпараттық кеңiстiкке ену.

Курстың мақсаты: электр есептеуіш машинасының даму тарихымен таныстыру, компьютердiң өмiрдегi және қоғамдағы ролiн көрсету, есептеу техникасынын келешегiмен таныстыру.

Курстың міндеттері: Студенттердiң бiздiң қоғамдағы ақпараттандыру техникасының тарихын білу информатика пәнін оқытуда қажетті білімді беру болып саналады.

Әдебиеттер тізімі:

1. Частиков.А.П. История информатики. М., 2006.

2. Апокин И.А.,Майстров Л.Е. История вычислительной техники. –М.: Наука, 2007.

3. Айламазян А.К., Стась Е.В. Информатика и теория развития. –М.: Наука, 2002.

4. Юсупов Р.М., Котенко В.П., ред. История информатики и философия информационной реальности. Академический проект. 2007г., 429с.

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарлама жетекшісі: Тоқтанаева Қағазгүл Садырбековна

Информатиканы оқытудың кейбір ерекшеліктері. (Некоторые особенности преподавания информатики. Some features of teaching of computer science)

Пререквизиттер: Информатиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі, білім берудегі қазіргі ақпараттық технологиялар.

Постреквизиттер: жоқ

Курстың қысқаша мазмұны: Кіріспе. Есептеу машинасының дамуы. Механикалық санау машинасы. Дифференциальды анализатор ЕЭМ-нің дамуы.Дербес компьютерлер. Мультимедиа технологиясын пайдаланып оқыту ерекшеліктері. Информатика кабинеттеріне қойылатын талаптар және оны ұйымдастыру.

Курстың мақсаты: болашақ мұғалімдердің әдістемелік білім жүйесі мен дағдысын тұтас педагогикалық процесс жағдайындағы тәжрибелік әсерін қалыптастыру.

Курстың міндеті: білімгерлер өзінің осы кезге дейін алған білімдерін пайдалана отырып, кәзіргі заманғы ақпараттық технологияның білім беру саласында пайдалану.

Әдебиеттер тізімі:

1. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании. – М.: Академия, 2007 г., 192 с.

2. Левин В. И. История информационных технологий. – М.: Бином, 2007г.

3. Петрусинский В.В. Автоматизированные системы интенсивного обучения. –М., 2003.

4. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. –М., 2002.

5. Беспалько В.П. Элементы теории управления процессом обучения. –М., 2001.

6. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. –МГУ, 2001.

7. Талызииа Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. –М., 2003.

8. Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе. –М.: Новая школа, 2003.

9. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. –М.: Народное образование, 2006.



Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарлама жетекшісі: Тоқтанаева Қағазгүл Садырбековна

Қазіргі кезеңдегі информатиканы оқыту ерекшеліктері. (Особенности преподавания современной информатики / Features of teaching of modern computer science)

Пререквизиттер: Информатиканың теориялық негіздері

Постреквизиттер: жоқ

Курстың қысқаша мазмұны: Қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың білім беру сапасын қалыптастыру мүмкіндіктері. Компьютерлік оқу құралдарының сипаттамасы мен жіктелуі. Компьютерлік оқу қүралдарының программалақ жабдықтауы. Комтьютерлік оқыту құралдарыныц программалық жабдықтары. Творчесволық ойлауды дамытатын ақпараттык технологиямен оқытудың мүмкіндіктері. Оқытудыц сапасын бағалау ерекшеліктері. Компьютерлік оқыту құралдарын жобалауды автоматтандыру жүйесі. Қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру ерекшеліктері.

Курстың міндеттері: Болашақ мұғалімдердің әдістемелік білім жүйесі мен дағдысын тұтас педагогикалық процесс жағдайындағы тәжірибелік әсерін қалыптастыру.

Курстың мақсаты: Қазіргі жаңа педагогикалық және инновацияның технологияларды меңгеру.

Әдебиеттер тізімі:

1. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании. – М.: Академия, 2007 г., 192с.

2. Левин В. И. История информационных технологий. – М.: Бином, 2007 г.

3. Петрусинский В.В. Автоматизированные системы интенсивного обучения. –М., 2003.

4. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. –М., 2002.

5. Беспалько В.П. Элементы теории управления процессом обучения. –М., 2001.

6. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. –МГУ, 2001. 7. Талызииа Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. –М., 2003.

8. Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе. –М.: Новая школа, 2003.

9. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. –М.: Народное образование, 2006.

Оқу тілі: қазақ / орыс

Бағдарлама жетекшісі: Болатбекова Балжан

Алгоритмизация негіздерін оқыту әдістемесі. (Методика преподавания основы алгоритмизации. Technique of teaching of a basis of algorithmization)

Пререквизиттер: Информатиканың теориялық негіздері, Программалау

Постреквизиттер: жоқ

Курстың қысқаша мазмұны: Алгоритмдердің блок – сұлбаларын, алгоритмдердің күрделілігін, алгоритмдік шешілмейтін проблемалар дың бар болатындығын білу.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   121




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет