методология педагогики есть система знаний об основаниях и структуре педагогической теории, о принципах подхода и способах добывания знаний, отражающих педагогическую действительность, а также система деятельности по получению таких знаний и обоснованию программ, логики и методов, оценке качества исследовательской работы .
Как и наука в целом, эта отрасль научного познания выступает в двух аспектах:
как система знаний и как система научно - исследовательской деятельности. Имеются в виду два вида деятельности — методологические исследования и методологическое обеспечение. Задача первых —
выявление
закономерностей и тенденций развития педагогической науки в ее связи с практикой, принципов
повышения эффективности и качества педагогических исследований, анализ их понятийного состава и
методов. Обеспечить исследование методологически —
значит использовать методологические знания
для обоснования программы исследования и оценки ее качества.
Учитель и ученый пользуются методологическими знаниями по
-
разному. Если учитель хочет заняться
настоящей исследовательской работой, нужно понимать, что той методологической культуры, о
которой выше шла речь, недостаточно. Научная работа и практика обучения и воспитания —
это
различные виды деятельности, о чем подробно говорилось во 2
-
й главе этой книги.