Педагогика


моделирование,  построение  идеализированных  объектов



Pdf көрінісі
бет171/687
Дата13.12.2021
өлшемі2,13 Mb.
#125847
түріУчебник
1   ...   167   168   169   170   171   172   173   174   ...   687
Байланысты:
Педагогика под ред. Пидкасистого П.И

моделирование,  построение  идеализированных  объектов 
(идеализация).  В  предыдущем  разделе  в  связи  с  логикой  педагогического  исследования  упоминались 
модели  —
 
теоретическая  и  нормативная.  Ввиду  исключительной  важности 
метода  моделирования, 
который  фактически,  в  явном,  а  чаще  —
 
в  неявном  виде  применяется  в  любой  исследовательской 
работе, остановимся на нем подробнее. 
 
Моделирование  —
 
это  воспроизведение  характеристик  некоторого  объекта  на  другом  объекте, 
специально  созданном  для  их  изучения.  Второй  из  объектов  называют  моделью  первого. 
В  наиболее 
общем виде 
модель
 
определяют как 
систему элементов, воспроизводящую некоторые стороны, связи, 
функции  объекта  исследования. 
В  основе  моделирования  лежит  определенное  соответствие
 
(но  не 
тождество!) между исследуемым объектом  (оригиналом) и его моделью. Например, модель фюзеляжа 
самолета  может  использоваться  для  изучения  потоков  воздуха,  обтекающих  реальный  самолет  в 
настоящем полете. 
 
На  этом  примере  можно  показать  главные  характеристики  моделирования.  Объект
-
оригинал,  то  есть 
реальный  самолет,  разумеется,  не  нужно,  да  и  невозможно  строить  только  для  определения  лучшей 
формы  фюзеляжа.  Создается  минимальное  по  размерам  его  подобие,  оснащается  электронными 
датчиками  и  помещается  в  аэродинамическую  трубу.  Это  и  есть  модель  самолета,  воспроизводящая 
объект
-
оригинал 

настоящий  самолет 

лишь  по  контуру,  по  внешним  очертаниям.  Разумеется,  нет 
необходимости  в  это  крошечное  подобие  самолета  встраивать  пассажирские  кресла,  двигатели  и  т.п. 
Модель похожа на моделируемый объект, но не тождественна ему,  поскольку отражает только то его 
свойство или свойства, которые мы сами выбираем. Она похожа на ракету
-
носитель: ее используют как 
познавательное  средство  для  решения  определенной  исследовательской  задачи,  а  потом  с  ней  можно 
расстаться. 
 
Наши  примеры  относятся  к  моделям  материальным  (или  вещественным,  физическим).  Но  есть  еще 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   167   168   169   170   171   172   173   174   ...   687




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет