Между циклами существуют определенные взаимные интервалы. Движение от одного интервала к
другому есть своеобразный скачок обучения. Это новое состояние ученика как субъекта учения, как
личности в целом. Результат отдельных циклов
-
это уже макрорезультат
учения, это те качественные
изменения, которые произошли в ученике как личности. Основными показателями циклов учебного
процесса являются
Достарыңызбен бөлісу: 
