Педагогика профессионально - технического образования представляет собой отрасль науки,
предметом которой являются закономерности подготовки рабочих высокой квалификации.
Педагогика высшей школы в системе педагогических наук занимает особое место. Ее развитие
обусловлено несколькими факторами. Среди них —
фактор научного потенциала. Будущих
специалистов обучают представители высшей квалификации: доктора наук, профессора, академики,
авторы научных теорий, разработчики концепций, создатели инновационных технологий в своих
специальных областях. Однако многие из них участвуют в создании новых дидактических конструкций
высшего образования, разрабатывают оригинальные методики обучения студентов. Нередко эти
инновационные разработки организуются при участии студентов. Многие дидактические разработки,
выполненные для нужд вузовского обучения, создаются в двух версиях: вузовской и школьной. В итоге
методика университетского, институтского познавательного труда переносится в школу и оказывается
средством обновления школьного учебного процесса.
