Педагогика



Pdf көрінісі
бет305/687
Дата13.12.2021
өлшемі2,13 Mb.
#125847
түріУчебник
1   ...   301   302   303   304   305   306   307   308   ...   687
Байланысты:
Педагогика под ред. Пидкасистого П.И

Принцип  наглядности 

 
один  из  старейших  и  важнейших  в  дидактике  —
 
означает,  что 
эффективность  обучения  зависит  от  целесообразного  привлечения  органов  чувств  к  восприятию  и 
переработке учебного материала. Это «золотое правило» дидактики сформулировал еще Я. Коменский. 
В  процессе  обучения  детям  надо  дать  возможность  наблюдать,  измерять,  проводить  опыты, 
практически работать —
 
через это вести к знанию. Если нет возможности дать реальные предметы на 
всех  этапах  педагогического  процесса,  используются  наглядные  средства:  модели,  рисунки, 
лабораторное  оборудование  и  пр.  Виды  наглядности
 
по  линии  возрастания  их  абстрактности  можно, 
согласно концепции ТА. Ильиной, подразделить на: 
 

 
естественную наглядность (предметы объективной реальности); 
 

 
экспериментальную наглядность (опыты, эксперименты); 
 

 
объемную наглядность (макеты, фигуры и т.п.);
  

 
изобразительную наглядность (картины, фотографии, рисунки); 
 

 
звуковую наглядность (магнитофон); 
 

 
символическую и графическую наглядность (карты, графики, схемы, формулы); 
 

 
внутреннюю наглядность (образы, создаваемые речью учителя). 
 
Однако использование наглядности должно быть в той мере, в какой она способствует формированию 
знаний и умений, развитию мышления. Демонстрация и работа с предметами должны вести к очередной 
ступени развития, стимулировать переход от конкретно
-
образного и наглядно
-
действенного
 
мышления 
к абстрактному, словесно
-
логическому. 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   301   302   303   304   305   306   307   308   ...   687




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет