Разработка учебных планов общеобразовательной школы и их совершенствование ведется по двум
направлениям:
1.
Вводятся новые, ранее не изучавшиеся предметы. Они отражают прогресс науки, техники,
изменения в общественной жизни.
2.
Пересматривается удельный вес традиционных дисциплин. Ведутся поиски баланса между
разными компонентами образования
-
обязательными и элективными между циклами учебных
предметов.
Государственные органы разрабатывают единые стандартные учебные планы. Закон РФ «Об
образовании» дает школам право составлять индивидуальные учебные планы при том условии, что они
отвечают государственным образовательным стандартам. Это означает наличие обязательных для всех
школ учебных предметов и право на углубленное изучение ряда предметов, выражающее некоторую
специализацию по направлениям: естественно
-
математическое, гуманитарное и пр. Имеется и набор
предметов по
выбору (факультативы). Дифференцированное обучение, его сроки и степень составляют
проблему теоретического и практического плана, поскольку напрямую влияет на развитие личности и
полноту образования.
Учитывая тот факт, что базисный нормативный документ коренным образом отличается от всех
предыдущих вариантов учебных планов, по которым работали наши школы многие десятилетия,
помещаем новый вариант Базисного учебного плана, утвержденного Министерством образования 9
февраля 1998 г.
Достарыңызбен бөлісу: