Педагогика

эффективными  являются  модели  первого  типа:  их  демонстрация  производит  сильное  впечатление, 
вызывает повышенный познавательный интерес, способствует улучшению успеваемости и дисциплины. 
 
Модели с изображением электрической схемы обычно выполняются в развернутом виде на достаточно 
больших листах фанеры, текстолита или другого материала. Сначала чертят схему, после  чего на ней 
монтируют  необходимые  детали,  элементы,  индикаторы.  Действующие  схемы  со  светящимися 
индикаторами  используются,  когда  необходимо  показать  процесс  или  действие  различных  факторов, 
причинно
-
следственные  связи  в  явлении.  Модели  третьего  типа  изготовляются  обычно  силами 
учащихся  в  кружке  для  демонстрации  внешнего  вида  крупногабаритных  объектов  в  уменьшенном 
масштабе,  либо,  наоборот,  очень  малых  объектов  (молекул,  клеток,  генов  и т.п.)  в  увеличенном  виде. 
При  этом  пропорции  между  элементами  реального  предмета  выдерживаются  редко  и  весьма 
приблизительно, но наиболее значимые детали выделяются на первый план крупно и ярким цветом. В 
схемах,  выполняемых  в  развертку,  размеры  изображений  деталей  должны  определяться 
закономерностями  зрительного  восприятия,  а  не  их  фактическими  размерами,  причем  учащимся 
необходимо  давать  разъяснения  об  истинных  размерах  предмета  и  его  изображения  на  схеме.  В 
типовых  школьных  классах  размеры  изображения  наименьших  деталей  составляют  5  сантиметров  в 
длину и 1 сантиметр в ширину для условия наилучшего зрения. 
 
Схемы  на  темном  текстолите  желательно  изображать  белой  или  светлой  краской.  Большое  значение 
имеет также освещенность и контрастность фона. Темные предметы должны изображаться на светлом 
фоне,  а  светлые  предметы  —
 
на  темном.  Поэтому  в  каждом  кабинете  должны  быть  фоновые  экраны 
(черно
-
белые)  на  подставках,  которые  ставятся  на  демонстрационном  столе  сзади  демонстрируемого 
предмета. 
 
По  многим  учебным  предметам  используются  также  диаграммы,  которые  бывают  сравнительными  и 
линейными.  Сравнительные  диаграммы  используют  в  виде  прямоугольников,  секторов  и  других 
геометрических  фигур  для  сопоставления  количеств  или  интенсивностей  характеристик.  Линейные 
диаграммы применяются для графического изображения функциональных зависимостей. 
 

жүктеу/скачать 2,13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: