Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:
Мектепте фонетиканы оқытудың маңызы, міндеттері мен ұстанымдары
Фонетиканы оқытуды кездесетін қиыншылықтар
Фонетикалық жаттығулар, оның негізгі түрлері
Фонетикалық талдау, оны өткізу әдістемесі
Фонетика сабақтарында көрнекі құралдарды және техникалық құралдарды пайдалану
Фонетикагн оқытумен байланысты орфографиялық, орфэпиялық дағдыларды қалыптастыру
Орфоэпиялық сөздік
Әдебиеттер:
1 Бейсембаева З. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. 2002
2. Н. Уәли «Ө.Қыдырбаев. Қазақ тілі (сөз мәдениет)». Алматы: Мектеп 2006 ж – 118б
3. Дюсебаев С., Байтелеуова Т. Қазақ тілі. Алматы: «Мектеп» 2007 ж 7-8б,
4. Шакирова Ж. Қазіргі қазақ тілі. Алматы: 2004 ж – 91 б
5. Оразбаева Ф.Ш. Рахметова Р.С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі: Оқу құралы. –Алматы: Print-S, 2005
6. Т.В.Аренова. Тілдерді оқытудағы жаңа бағыт. - Қазақ тілі: әдістеме. №1 2008 (15)
7. Мейрманқұлов А, Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Алматы: Фолиант, 2010
№6 Тәжірибелік сабақ: Қазақ тілінің лексикасы мен фразеологиясын оқыту әдістемесі. Фразеологияны оқыту әдістемесі
Мақсаты: Лексика мен фразеологияны оқытудың мақсаты мен міндеттері. Лексиканы оқытуда көренкілік пен сөздіктерді қолдану жолдары. Лексиканы меңгерту барысында оқушыда қалыптастырылуы тиіс машық – дағдылар.
Фразеологияны меңгерту барысында ұлттық дүниетаным ерекшеліктерін таныту. Фразеологияны оқытуда көрнекі құралдарды, қосымша әдебиеттерді пайдалану жолдарын ұсыну.
Достарыңызбен бөлісу: |
