Практические упражнения и методики для образования в области прав человека 72
жүктеу/скачать 5,45 Mb. Pdf көрінісі
|
Compass RUS CH2
- Бұл бет үшін навигация:
- Анализ и оценка
- Советы ведущим
| ЗНАМЕНАТЕльНАЯ ДАТА
1 декабря Всемирный день борьбы со СПИДом – это похвальная цель и, в контексте эпидемии ВИЧ/СПИДа, конституционная обязанность высшего порядка, связанная с обязанностью государства обеспечивать уважения, защиту, продвижение и реализацию ряда основополагающих прав, включая право на достоинство и жизнь (считающееся источником всех остальных прав) (…). Представленные истцами (т.е. фармацевтическими компаниями) (…) возражения в отношении закона несостоятельны». Анализ и оценка Оценка уже началась в ходе обсуждения во второй части упражнения. В продолжение пред- ложите участникам оглянуться на весь процесс в целом и определить основные проблемы прав человека, связанные с судебным процессом. Можно задать следующие вопросы: • Слышали ли участники об этом процессе раньше? • Каковы были их первые мысли об этом судебном деле в начале упражнения? • Как понимание вопросов участниками менялось по ходу упражнения? • Как бы участники сравнили два метода процесса принятия решений: состязательный и консенсусом? Какой метод из них дает самые удовлетворительные результаты? Как бы вы определили, какой результат является успешным? • Какие основные проблемы права человека были затронуты судебным процессом? • Часто случается, что претензии по разным правам человека должны сравниваться между собой. Как бы вы распределили разные претензии по приоритетам? Какие критерии бы ис- пользовали? • Каковы последствия судебных разбирательств в отношении ВИЧ-инфицированных людей в вашей стране? Например, доступны ли непатентованные лекарства (дженерики)? • Какие усилия предпринимаются в вашей стране, чтобы информировать общественность о ВИЧ/СПИДе? Что еще можно и следовало бы сделать? Советы ведущим На проведение этого упражнения потребуется много времени, потому что в нем затрагиваются сложные вопросы, и участники должны их тщательно обдумать. Следует отметить, что обе части упражнения необязательно выполнять в один и тот же день, их можно провести в течение двух отдельных занятий. Цель красных и зелёных карточек – помочь участникам осознать, что помогает и что мешает процессу принятия решений. В идеале по завершении дискуссий и переговоров во второй части упражнения все участники показывают зеленые карточки, означающие, что они могут прийти к единому согласованному решению. Одни группы смогут достигнуть согласия во второй части, другие - нет. В ходе дискуссии вы должны попытаться выявить сильные и слабые стороны принятия решений методом консенсуса. Попросите те группы, которые достигли согласия, изложить не только свои итоговые позиции, но и основные доводы в их пользу. Затем попросите группы, которые не смогли прийти к согласию, рас- сказать о том, что помогало им сблизить свои позиции и что углубляло разногласия между ними. Примечание: больше информации о способах достижения консенсуса можно найти в допол- нительной информации по теме «Мир и насилие» в главе 5. Важно выяснить положение, в котором находятся носители ВИЧ/СПИДа в вашем регионе, и адаптировать / связать упражнение с актуальными для них проблемами. Примечание: название группы фармацевтических компаний – «Фарма Инк» – придумано для целей данного упражнения. Варианты Можно создать группу журналистов, которые будут освещать судебный процесс. Для этого понадобятся дополнительные материалы: камеры, компьютер и принтер. Предоставьте им ограниченное количество времени на представление своего отчета в конце заседания. Отведенное количество времени будет зависеть от выбранного формата: например, газетная статья, радио- или телерепортаж или блог. Если вы выберете этот вариант, нужно будет сделать ролевые карточки для журналистов. Также необходимо будет заложить дополнительные 15 минут на задание и еще 10 минут на оценку работы журналистов. Доступ к лекарствам |