Что бы вы сделали по-другому?

176 
В дебрифинге важным принципом является соединение структуриро-
ванности с гибкостью. Используйте систематическую упорядоченность во-
просов дебрифинга. Если это вам подходит, то запишите свою последова-
тельность обсуждения через ключевые вопросы на доске. 
Следующее атрибутивное кольцо фасилитатор и обучающийся выстраи-
вают исходя из трудностей, обусловленных реализацией первообразной дея-
тельности.
Профессионально-педагогическая деятельность в условиях компетент-
ностно-ориентированного подхода определяет крайне высокую планку, кото-
рую должны преодолеть кадры (преподаватель вуза) и как администратор, и как 
учитель, и как воспитатель-наставник. А именно:
– осуществлять системный анализ проблемной ситуации;
– уметь выявлять из нее задачу и корректно ее формулировать; 
– видеть и уметь формулировать противоречия и целенаправленно разре-
шать их, принимая нестандартные решения; 
– генерировать оригинальные психолого-педагогические идеи; 
– уметь выдвигать гипотезы; 
– адекватно формулировать идеальный конечный результат; 
– вести целенаправленный многовариантный поиск решения творческой 
задачи или проблемы; 
– осуществлять объективную самооценку творческих решений; 
– сознательно преодолевать инерцию мышления (т.е. отходить от одна-
жды выбранного взгляда на проблему); 
– уметь прогнозировать развитие педагогической системы; 
– мыслить «многоэкранно»; 
– вести целенаправленный поиск необходимой научно-педагогической 
информации по проблеме и пр. 
Без помощи фасилитатора, факультета повышения квалификации, его ка-
федр, стоящие перед преподавателем задачи, могут оказаться неразрешимыми.

177 
Курсы повышения квалификации завершаются не только традиционными 
зачетными мероприятиями, а предметной разработкой атрибутивного кольца 
более высокого уровня, определяющего реальную перспективу (программу) 
профессионального роста педагога в межкурсовой период. Результатом реали-
зации программы становится его участие в научно-практических конференци-
ях, областных конкурсах, педагогических чтениях, самопрезентациях опыта, 
написании грантов, защите диссертаций и пр. мероприятиях. 

жүктеу/скачать 2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: