(К) Динамическая пауза «Кошка». кошка утречком проснулась,
вверх изящно потянулась,
вниз красиво наклонилась,
вправо-влево покрутилась,
и тихонько удалилась!
задание № 2. (К, и) игра «Один – много». Педагог бросает мяч, называет слово в единственном числе, ребенок ловит мяч называет слово во множественномчисле, бросает мяч следующему.
Яйцо - … девушка …
дерево… кошка…
Мышь… корова…
Азбука-тетрадь, мяч
(К) Пальчиковая игра «Расскажу про кошку».Подставляй ладошку, (вытянуть вперед руку ладошкой вверх) расскажу про кошку. (гладить ладонь другой рукой) Будем пальчики считать? (Шевелить пальчиками) Будем пальчики считать! (Сжимать и разжимать пальчики) раз-два-три-четыре-пять (Поочередно загибать пальчики) вот – кулак, (сжимать пальцы в кулак) А вот – ладошка. (разжимать) На ладошку села кошка! (поставить на ладонь пальцы второй руки) и крадется потихоньку, («пробежать» пальчиками по руке до плеча)
икрадетсяпотихоньку…(спрятать кисть другой руки под- мышку)
видно мышка там живет!
(и) задание №3. Помоги Макта қыз помириться с кошкой.
Макта қыз просит детей рассказать о своем настроении.
(К, Ф) игра «солнышко». дети прикрепляют солнышко или солнышко с тучкой к голубому фону.
карточки с изображениями солнышка и солнышка с тучкой, голубой фон