Предлагает совершить путешествие по квартире.
Работа в азбуке-тетради. (К, и) задание №1. Рассмотри картинку. Послушай и запомни.
Пальчиковая гимнастика. На поляне дом стоит,
Ну а к дому путь закрыт.
Мы ворота открываем
в этот домик приглашаем.
(скрепляют пальцы в замок, затем раскрываютпальчики). (К, и) По картинкам назвать, какие комнаты есть в кварти- ре. как вы догадались?
обобщает ответы детей, что в каждой комнате есть своя мебель.
(К,и)задание№2.вкакуюкомнатутыпоставишьэту мебель?Назови.
диван в гостиную. Шкаф в прихожую. кровать в спальню ит.д.
дети по предметным карточкам рассказывают, какая ме- бель стоит у них в квартире. выдели первый звук, опреде- ли, какой он?
(К, и) Предлагает послушать стихотворение, назвать мебель, ее предназначение. Мебель раз, два, три, четыре, Много мебели в квартире.
в шкаф повесим мы рубашку, А в буфет поставим чашку. чтобы ножки отдохнули, Посидим чуть-чуть на стуле. А когда мы крепко спали,
На кровати мы лежали. А потом мы с котом Посидели за столом,
чай с вареньем дружно пили. Много мебели в квартире.
Н.Нищева