Уақытты жоспарлау
|
|
Дереккөздер
Дид.материал
|
Басы
6 мин
Ортасы
31 мин
|
Қызығушылықты ояту
Оқушыларға доп беріледі. Допты қағып алған оқушы Шортанбай ақын өмір сүрген заманды сипаттайтын белгілерді танытатын сөз не сөз тіркесін айтып, допты келесі оқушыға лақтырады. Қажетті сөздер: тар заман; азулыға бар, азусызға тар заман т.б.
Топқа бөлу
Сәлемдесу, өткен сабақта бөлінген топтар бойынша отырғызу
Үй тапсырмасын ауызша тексеріп алу
.
Оқушылар кері байланыс береді:
- Тақырыпқа қатысты өз ойын жеткізуде нақты пікір ұсына білді.
- Зар заманның қандай заман екенін тарихпен байланыстыра сөйлей алды.
- Сөзді шебер әрі ұтымды қолдана білді.
- Ойын білдірді, дегенмен әлі де нақты әрі жинақы сөйлей білсе деген ұсынысым бар.
Сынып алдыңғы, ортаңғы және шеткі деп 3 топқа бөлу.
Әр топқа 8-9 минут дайындық беріледі.
Тапсырма. 1. Алдыңғы топ оқушыларына:
Сөздік жұмысы: ата-тегі – арғы аталары; баппен-асықпай; араз-тату емес,өш.
Әңгімені оқығанда «түртіп алу» әдісі бойынша қарындаштарынды алып, өздерің үшін түсініксіз, жаңа сөздерді белгілеп отырындар. (Ол сөзді – білетін оқушы немесе мұғалім түсіндіреді).
«Жеті атасын білмеген – жетесіз» деген сөзді аталарымыз бекер айтпаған. Ал сендердің әкелерің, аталарың ата-тектерің туралы айтып, үйрете ме? Кім жеті атасын айта алады?
Б) Оқулықтаға әңгімені талдап, түсінгеннен кейін, Бауыржан ата туралы, оның өмірінен оқиғалар айтып, оқылады (көрмедегі кітаптардан).
- Осы үзінділерден Бауыржан атаның қандай мінезін, ерекшеліктерін байқауға болады? (Батыл, адал, намысқой, шыншыл, өжет, зерек). Интернеттен алған мәліметтерін алдыңғы тыңдаған деректермен салыстырып, нақтылайды.
Жаңа дәлелдемелерді тізбектей отырып, хронологиялық карта ретінде «Т» кестесіне орналастырады.
Солардың ішінен ең маңызды 2 мәліметке нақтырақ тоқталып, ол туралы пікірлермен келісу және қарсы болу тәсілдерін дамытады.
Оған таныстырылым жасайды.
Оқушылардың таныстырылымын топтар бағалайды.
Оны бүгінгі өмірмен байланыстырады. «Т» кестесін толтыру арқылы Шортанбай өмір сүрген «Зар заман» мен «Қазіргі заманның» маңызды тұстарын тізбектеп креативті ой айтады.
Оқушылар жұмыстарын сынып алдында қорғайды.
Оқушылар бір-біріне кері байланыс арқылы шынайы әрі нақты комментарий берді.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
