Тілдік мақсаттар
|
Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: мәдениет, өркениет, дәл айтылған сөз, сөз жарығы мен көлеңкесі.
|
Диалог құруға/шығарма жазуға арналған тіркестер: Менің байқағаным …, менің ойымша, …
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
«Сөз дәлдігі» дегенді қалай түсінесіңдер?
Дәл сөйленген сөзге кімдерден сөз үлгілерін келтіруге болады?
|
Құндылықтарды дарыту
|
Өзін қоршаған ортаға деген құрмет сезімі, сөз әдебін меңгеру
|
Пәнаралық байланыстар
|
Әдебиет, тарих
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Таныстырылым дайындайды.
|
Алдыңғы оқу/Бастапқы білім
|
Сұлу сөз.
|
Сабақ барысы
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жұмыс түрлері
|
Ресурстар
|
Басы
|
1. Ойсергітуге шақыру.
Қымбатты жас дос, бүгінгі сабақты көтеріңкі көңіл күймен бастау үшін «Жүректен жүрекке» ойынымен бастайық. Барлығымыз шеңбер бойымен тұрып, бір-бірімізбен алақандарымызды түйістіреміз. Әр оқушы жанында тұрған сыныптасына қарап, есімінің бас әрпінен басталатын игі тілегін айтады. Енді сабағымызға кірісейік. Іске сәт!
2. Үй жұмысын тексеру. «Еркін микрофон» әдісі.
|
А4 қағазы, стикер, жол белгілері, суреттер
|
Ортасы
|
1-тапсырма. Синтез. «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі арқылы мәтінді тыңдаңдар. Тілдік терминдер мен ұғымдар ажыратыңдар.
Дескриптор:
– мәліметтерді байланыстырып айтады;
– тілдік оралымдарға талдау жасайды.
|
