Сабақтың атауы: Ер Тарғын (жырдан үзінді) Мақсаты: Күтілетін нәтиже: Сабақтың жабдығы



бет20/25
Дата09.10.2019
өлшемі0,74 Mb.
#49500
түріСабақ
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25
Байланысты:
ҚМЖ ана тілі



Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

3 мин


Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Жақсы тілек сөздері арқылы топтарға бөлу


Оқу құралдарын дайындап, зейінін сабаққа аударады.

Бір-біріне тілек айтады

5 топқа бөлу


ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

13 мин


Үй тапсырмасы: «Ана құшағында»

1. Әңгімені бөліктерге бөліп оқу

2. Жоспар бойынша әңгіме мазмұнын айту

3. Зымыран сұрақтар:

1) Анасы Қайрошты қайда іздеп келді?

2) Қайроштың досының аты кім?

3) Әңгімедегі аттың түсі қандай ?

4) Анасы Қайрошқа қандай сөз айтты?

5) Қайрош неліктен анасымен бірге кетпеді?

6) Ол неге жылады?

4. Қайраш пен анасына мінездеме беру


Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы әңгімені бөліктерге бөліп оқиды, мазмұнын айтады, сұрақтарға жауап береді

ІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну

4 мин


1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Қызығушылықты ояту.

Қолғабыс сөзінің мағынасын ашу

3. Әңгіме авторы – М. Төрежанов




1. Сабақ мақсатын қояды

2. Топтық жұмыс: қолғабыс сөзінің ма,ынасын ашады



Сергіту сәті:

1 мин


Өлең оқу, қимыл-қозғалыс жасау

Өлең оқиды, қимыл-қозғалыс жасайды

Талдау және қолдану:

16 мин


Мәтінмен жұмыс:

1-топ: Мәтінді рөлге бөліп оқу, жоспар құру;

2-топ: Сұрақтарға жауап бере отырып, 1-сөзжұмбақты шешу;

3-топ: Сұрақтарға жауап бере отырып, 2-сөзжұмбақты шешу;

4-топ: Тоқымқағар туралы мағлұмат айту, Арғынның қолғабыс жасауын тоқымқағар тойымен байланыстырып түсіндіру;

5-топ: Бес жолды өлең құрастыру




Топтық жұмыс: әр топ берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды, ойларын тұжырымдап, қорғайды

І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:

4 мин


Эссе жазу:


Жеке жұмыс: эссе жазады, қол көтеру арқылы оқиды

\/. Бағалау:

2 мин


Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

\/І. Рефлексия:

1 мин


1. Бүгінгі сабақтан не алдың?

2. Сабақ ұнады ма?

3. Қай тапсырма қиынға соқты?


Ауызша жауап береді

\/ІІ.Үйге: 1 мин

Әңгімені оқу, мазмұнын айту

Күнделікке жазады

Пәні: ана тілі

Сабақтың өту мерзімі:



Сабақтың тақырыбы:

Түнгі сәуле

Сабақтың мақсаты:

С. Жүнісовтың шығармасымен таныстыра отырып, әңгімедегі негізгі ойды ашуға, кейіпкерлердің іс-әрекетіне баға беруге үйрету

Оқыту нәтижелері:

С. Жүнісовтың шығармасымен танысады, әңгімедегі негізгі ойды ашуға, кейіп-керлердің іс-әрекетіне баға беруге үйренеді, талдайды, қорытынды жасайды

Негізгі дерек көздер:

Оқулық, бағалау парағы, суреттер, кесте


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

3 мин


Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Жанашыр, қуаныш, қорқыныш, өкініш, ақыл,сұлулық.

арқылы топтарға бөлу



Оқу құралдарын дайындайды

Бір-біріне тілек айтады

5 топқа бөлу


ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

13 мин


Үй тапсырмасы: «Қолғабыс»

1-топ: Әңгіменірөлге бөліп оқу

2-топ: Әңгімені сахналап көрсету

3-топ: Шығарма кестесіне салу

4-топ: Қазақтың салт-дәстүрлері

5-топ: Әңгімеден түйген ой



Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы әңгімені бөліктерге бөліп оқиды, мазмұнын айтады, сұрақтарға жауап береді

ІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну

4 мин


1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Қызығушылықты ояту.

Топ атына берілген сөздің мағынасын ашу:

жанашыр, қуаныш, қорқыныш, өкініш, ақыл,сұлулық.

3. Әңгіме авторы – С. Жүнісов


1. Сабақ мақсатын қояды

2. Топтық жұмыс: топ атына берілген сөздің мағынасын түсіндіреді.



Сергіту сәті:

1 мин


Өлең оқу, қимыл-қозғалыс жасау

Өлең оқиды, қимыл-қозғалыс жасайды

Талдау және қолдану:

18 мин


Мәтінмен жұмыс:

1-топ: Мәтінді бөліктерге бөліп оқу, берілген жоспар-ды мәтін мазмұны бойынша ретке келтіріп жазу;

2-топ: Табиғатты суреттеу, суретін салу;

3-топ:Балалардың іс-әрекетіне баға беру:

4-топ: Балаларға мінездеме беру;

5-топ: Бес жолды өлең құрастыру



Топтық жұмыс: әр топ берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды, ойларын тұжырымдап, қорғайды

І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:

2 мин


Сұрақ-жауап арқылы жұмыс:

1) Әңгімені оқып отырып қандай сезімде болдың?

2) Әңгімеден қандай ой түйдің?


Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы жауап береді

\/. Бағалау:

2 мин


Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

\/І. Рефлексия:

1 мин


1. Бүгінгі сабақтан не алдың?

2. Сабақ ұнады ма?

3. Қай тапсырма қиынға соқты?


Ауызша жауап береді

\/ІІ.Үйге: 1 мин

Әңгімені оқу, мазмұнын айту

Күнделікке жазады

Пәні: ана тілі

Сабақтың өту мерзімі:


Сабақтың тақырыбы:

Шығарма

Сабақтың мақсаты:

Өз ойын жүйелеп жазуға, сөйлемдерді дұрыс құруға дағдыландыру

Оқыту нәтижелері:

Өз ойын жүйелеп жазуға, сөйлемдерді дұрыс құруға жаттығады, дағдысын жетілдіреді

Негізгі дерек көздер:

Жыл мезгілдеінің суреттері

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

2 мин


Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.




Оқу құралдарын дайындап, зейінін сабаққа аударады.

Өлең оқиды



ІІ. Жаңа сабақ:

4 мин


1. Жаңа сабақты хабарлау

Шығарма тақырыбы: «Қыс», «Қысқы ойындар»

2. Суретпен жұмыс:

1) Жыл мезгілдері туралы әңгімелеу, әр жыл мезгіліне тән белгілерді айту

2) Қыс мезгілі туралы әңгімелеу

3. Қыс мезгілі туралы оқыған әңгіме, өлеңдерді еске түсіру, ондағы көркем сөздерді айту




1. Жаңа сабақтың мақсатын қояды

2. Жаппай жұмыс: сурет бойынша өз ойларын айтады, тұжырымдайды




36 мин

1. Шығарма жазуға жоспар құру, жоспарды негізге алып әңгімелеу:
2. Тақырып бойынша ойларымен бөлісу
3. Шығарма жазу


1. Жаппай жұмыс: тақырып бойынша жоспар құрады
2. Топтық жұмыс: тақырып бойынша өз ойларымен бөліседі
3. Жеке жұмыс: тақырып бойынша шығарма жазады

ІІІ. Сабақты қорыту:

2 мин


1. Өз бетінше қатесін тексерту

2. Жұмысты жинап алу



1.Өз бетінше қатесін тексереді

2. Дәптерді жинайды



Рефлексия:

1 мин


1.Бүгінгі сабақта нені үйрендің?

2. Қандай қиындыққа тап болдың?

3. Не оңай болды?


Ауызша жауап береді

Үйге тапсырма:

Қайталау

Күнделікке жазады

Пәні: ана тілі

Сабақтың өту мерзімі:



Сабақтың тақырыбы:

Елтаңба мен Ту туралы жыр

Сабақтың мақсаты:

Шығарма мазмұнын ұғындыру, негізгі ойды ашуға жағдай жасау, ел рәміздерінің маңызын ұғындыру

Оқыту нәтижелері:

Шығарма мазмұнын түсінеді, негізгі ойды ашады, ел рәміздерінің маңызын біледі, саралайды, қорытынды жасайды

Негізгі дерек көздер:

Оқулық, бағалау парағы, суреттер, сызба


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

3 мин


Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Жанашыр, қуаныш, қорқыныш, өкініш, ақыл,сұлулық.

арқылы топтарға бөлу



Оқу құралдарын дайындайды

Бір-біріне тілек айтады

5 топқа бөлу


ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

12 мин


Үй тапсырмасы: «Түнгі сәуле»

1. Әңгімені бөліктерге бөліп оқу

2. Жоспар бойынша мазмұнын айту:

1) Ата-анасының қобалжуы.

2) Бауыржанның қорқуы.

3) Балалардың адасқан машинаға көмектесуі.

3. Әңгімеден қандай ой түйдің?


Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы әңгімені бөліктерге бөліп оқиды, мазмұнын айтады, сұрақтарға жауап береді

ІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну

4 мин


1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Кіріспе әңгіме:

1) Мемлекеттік рәміздерге нелер жатады?

2) Олардың авторларын ата

3) Мемлекеттік рәміздер қашан бекітілді?

3. Әңгіме авторы – Кеңес Оразбекұлы



1. Сабақ мақсатын қояды

2. Топтық жұмыс: топ атына берілген сөздің мағынасын түсіндіреді.



Сергіту сәті:

1 мин


Өлең оқу, қимыл-қозғалыс жасау

Өлең оқиды, қимыл-қозғалыс жасайды

Талдау және қолдану:

17 мин


Мәтінмен жұмыс:

1-топ: Мәтінді рөлге бөліп оқу, сұрақтарға жауап беру;

2-топ: Мәтінге сүйеніп, берілген мақалдар мен қанатты сөздерді аяқтап жазу;

3-топ: Елтаңбаны сипаттау, суретін салу;

4-топ: Туды сипаттау, суретін салу;

5-топ: Мемлекеттік рәміздерқай жерде, қандай жағдайда қолданылатынын айту.



Топтық жұмыс: әр топ берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды, ойларын тұжырымдап, қорғайды

І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:

3 мин


1. Мемлекеттік рәміздердің авторларын ата

2. Мемлекеттік рәміздерді құрметтеу дегенді қалай түсінесің?

3. Мәтіннен қандай ой түйдің?


Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы жауап береді

\/. Бағалау:

3 мин


Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

\/І. Рефлексия:

1 мин


1. Бүгінгі сабақтан не алдың?

2. Сабақ ұнады ма?

3.Нені өзгертер едің?


Ауызша жауап береді

\/ІІ.Үйге: 1 мин

Әңгімені оқу, мазмұнын айту

Күнделікке жазады

Пәні: ана тілі

Сабақтың өту мерзімі:



Сабақтың тақырыбы:

Туған жер

Сабақтың мақсаты:

Ақын шығармашылығымен таныстыра отырып, өлеңнің көркемдік ерекшелігі мен тәрбиелік мәнін ашу

Оқыту нәтижелері:

Ақын шығармашылығымен танысады, өлеңнің көркемдік ерекшелігі мен тәрбиелік мәнін ашады, талдайды, қорытынды жасайды

Негізгі дерек көздер:

Оқулық, бағалау парағы, суреттер, кесте, сөзжұмбақ


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

3 мин


Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Жақсы тілектер арқылы топтарға бөлу


Оқу құралдарын дайындайды

Бір-біріне тілек айтады

5 топқа бөлу


ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

8 мин


Үй тапсырмасы: «Елтаңба мен Ту туралы жыр»

1. Әңгімені рөлге бөліп оқу

2. Мазмұнын айту

3. Мақал-мәтелдерді жатқа айту




Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы әңгімені рөлге бөліп оқиды, мазмұнын айтады, мақал-мәтелдерді жатқа айтады

ІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну

6мин


1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Кіріспе әңгіме:

3. Өлең авторы – Қ. Аманжолов

Қасым Аманжолов(1911-1955)— қазақ поэзиясының аса көрнекті өкілі, халқымыздың дарынды ақыны, атақ-даңқы кең жайылған.


1. Сабақ мақсатын қояды

2. Топтық жұмыс: берілген өлең ұйқасына өлең құрастыру, топта талдау, біреуін оқу



Сергіту сәті:

1 мин


Өлең оқу, қимыл-қозғалыс жасау

Өлең оқиды, қимыл-қозғалыс жасайды

Талдау және қолдану:

20 мин


1. Өлеңмен жұмыс:

1-топ: Өлеңді мәнерлеп оқу, ақынның көңіл күйін анықтау;

2-топ: Өлең бойынша сұрақтар дайындау;

3-топ: Өлең өздерінде қандай сезім тудырғанын айту. Өлеңді оқығанда көз алдыңа нені елестете алдың?

4-топ: Өлеңдегі көркем сөздерді теріп жазу ;

5-топ: Сөзжұмбақты шешу, өлеңді құрылысына талдау;

2.Мақал-мәтелдер айту


Топтық жұмыс: әр топ берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды, ойларын тұжырымдап, қорғайды

І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:

3 мин


Эссе жазу:

1. Туған жерім –алтын бесігім

2. Авторға хат


Жеке жұмыс: эссе жазады, қол көтеру оқиды

\/. Бағалау:

2 мин


Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

\/І. Рефлексия:

1 мин


1. Бүгінгі сабақтан не алдың?

2. Сабақ ұнады ма?

3.Нені өзгертер едің?


Ауызша жауап береді

\/ІІ.Үйге: 1 мин

Өлеңді жаттау

Күнделікке жазады

Пәні: ана тілі

Сабақтың өту мерзімі:



Сабақтың тақырыбы:

Сүйемін, өскен Отаным. Қазақстан

Сабақтың мақсаты:

М. Мақатаевтың шығармашылығымен таныстыру, өлеңдегі негізгі ойды ашуға жағдай жасау

Оқыту нәтижелері:

М. Мақатаевтың шығармашылығымен танысады, өлеңдегі негізгі ойды ашады, талдайды, қорытынды жасайды

Негізгі дерек көздер:

Оқулық, бағалау парағы, сурет, кесте, сызба


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

3 мин


Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Жақсы тілектер арқылы топтарға бөлу


Оқу құралдарын дайындайды

Бір-біріне тілек айтады

5 топқа бөлу


ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

8 мин


Үй тапсырмасы: «Туған жер»

1. Өлеңді жатқа айту

2. Өлең авторы туралы не білесің?


Жеке жұмыс: өлеңді жатқа айтады, сұрақтарға жауап береді, қорытынды жасайды

ІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну

6мин


1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Кіріспе әңгіме:

1)Сөздерден мақал құрастыру:

2) «Топтастыру» стратегиясы:


3) Өлең авторы – М. Мақатаев


1. Сабақ мақсатын қояды

2. Жаппай жұмыс: берілген сөздерден мақал құрастыра-ды, мағынасын ашады, топтастыру арқылы өз ойларын айтады, автор туралы мәлімет алады



Сергіту сәті:

1 мин


«Атамекен» әнін орындау

Әнді орындайды

Талдау және қолдану:

18 мин


Өлеңмен жұмыс:

1-топ: Өлеңдерді мәнерлеп оқу, ақынның көңіл күйін анықтау;

2-топ: Ақынның сүйетін жерлерін теріп жазу ;

3-топ: Өлең өздерінде қандай сезім тудырғанын,өлеңді оқығанда көз алдына нені елестеткенін айту;

4-топ: Ақынның Қазақстанға деген шынайы сезімін, ішкі тебіренісін білдіретін сөздерді теріп жазу;

5-топ: Екі өлеңді құрылысына талдау, салыстыру.




Топтық жұмыс: әр топ берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды, ойларын тұжырымдап, қорғайды

І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:

5 мин


«Екі түрлі түсіндірме күнделік» стратегиясы:



Жеке жұмыс: күнделікті толтырады, қол көтеру арқылы оқиды, түсіндіреді

\/. Бағалау:

2 мин


Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

\/І. Рефлексия:

1 мин


1. Бүгінгі сабақтан не алдың?

2. Сабақ ұнады ма?

3.Нені өзгертер едің?


Ауызша жауап береді

\/ІІ.Үйге: 1 мин

Өлеңді мәнерлеп оқу, жаттау

Күнделікке жазады

Пәні: ана тілі

Сабақтың өту мерзімі:


Сабақтың тақырыбы:

Туған өлкем

Сабақтың мақсаты:

Өлеңді мәнерлеп оқуға, мазмұнын айтуға, негізгі идеясын ашуға үйрету

Оқыту нәтижелері:

Өлеңді мәнерлеп оқуға, мазмұнын айтуға, негізгі идеясын ашуға үйренеді, саралайды, тұжырым жасайды

Негізгі дерек көздер:

Оқулық, бағалау парағы, суреттер, сызба, сәйкестендіру картасы


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

3 мин


Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Жақсы тілектер арқылы топтарға бөлу


Оқу құралдарын дайындайды

Бір-біріне тілек айтады

5 топқа бөлу


ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

10 мин


Үй тапсырмасы: « Сүйемін, өскен Отаным. Қазақстан»

1. Өлеңді жатқа айту

2. Өлең авторы туралы не білесің?


Жеке жұмыс: өлеңді жатқа айтады, сұрақтарға жауап береді, қорытынды жасайды

ІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну

6 мин




1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Кіріспе әңгіме:

«Туған өлкем" сөзіне топтастыру жасау

Өлең авторы – Қ. Жұмағалиев




1. Сабақ мақсатын қояды

2. Жаппай жұмыс: «Туған өлкем" сөзіне топтастыру жасайды



Сергіту сәті:

1 мин


Ән орындау

Әнді орындайды

Талдау және қолдану:

15 мин


Өлеңмен жұмыс:

1-топ: Өлеңдерді мәнерлеп оқу, ақынның көңіл күйін анықтау;

2-топ: Ақын мақтаныш еткен туған өлкенің байлықтарын теріп жазу;

3-топ: Өлең өздерінде қандай сезім тудырғанын, өлеңді оқығанда көз алдына нені елестеткенін айту;

4-топ: Сәйкестендіру картасымен жұмыс;

5-топ: Мақал-мәтелдер айту.




Топтық жұмыс: әр топ берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды, ойларын тұжырымдап, қорғайды

І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:

6 мин


Эссе жазу:

Сүйемін туған өлкемді




Жеке жұмыс:эссе жазады, қол көтеру арқылы оқиды

\/. Бағалау:

2 мин


Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

\/І. Рефлексия:

1 мин


1. Бүгінгі сабақтан не алдың?

2. Сабақ ұнады ма?

3.Нені өзгертер едің?


Ауызша жауап береді

\/ІІ.Үйге: 1 мин

Өлеңді мәнерлеп оқу, жаттау

Күнделікке жазады

Пәні: ана тілі

Сабақтың өту мерзімі:


Сабақтың тақырыбы:

Туған жердің ыстығы-ай

Сабақтың мақсаты:

Мәтін мазмұнын түсіндіру, негізгі идеясын ашу, шығармашылықпен жұмыс жасауға дағдыландыру

Оқыту нәтижелері:

Мәтін мазмұнын түсінеді, негізгі идеясын ашады, шығармашылықпен жұмыс жасауға дағдыланады, талдайды, қорытынды жасайды

Негізгі дерек көздер:

Оқулық, бағалау парағы, суреттер, кестелер, физ. карта


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

5 мин


1.Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

2.Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

3. Түстер арқылы топқа бөлу


Оқу құралдарын дайындайды

Бір-біріне тілек айтады

5 топқа бөлінеді


ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

12 мин


Үй тапсырмасы: « Туған өлкем»

1. Өлеңді тізбектеп мәнерлеп жатқа айту.

2. Сұрақ-жауап арқылы жұмыс:

3. Салған суреті жайында айту

4. Жазған эссені оқу

5. Топ атына берілген сөздердің қайсысы ақынның сезімін білдіреді?



Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы өлеңді мәнерлеп оқиды, сұрақтарға жауап береді, қорытынды жасайды

суретке түсінік береді, эссе оқиды



ІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну

2 мин



1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Кіріспе әңгіме:

1) Жұмбақ шешу:

Иір-иір денесі, Ащы шөптер тамағы,

Сахараның кемесі, Шөлге шыдап бағады. (Түйе)

2) Түйе туралы не айтуға болады?

3) Таным дерек: Амудария өзені туралы дерек айту

4) Әңгіме авторы – Қали Сапарбаев




1. Сабақ мақсатын қояды

2. Жаппай жұмыс: қол көтеру арқылы өз ойларын айтады



Талдау және қолдану:

17 мин


Мәтінмен жұмыс:

1. «Жигсо» әдісі бойынша мәтін мазмұнын талдау

2. Мәтін мазмұны бойынша жұмыс:

1-топ: Шығарма кестесіне салу;

2-топ: Кестеге салып, салыстыру: түйенің іс-әрекетіне баға беру;

3-топ: Кестеге салып, салыстыру: ботаның іс-әрекетіне баға беру;

4-топ: Кестеге салу: түйенің иесінің сөзіне, іс-әрекетіне баға беру, қорытынды шығару;

5-топ: Әңгіме өздерінде қандай сезім тудырғанын, көз алдына нені елестеткенін айту, суретін салу.



1. Жұптық жұмыс: мәтін бөлігін оқып, бір-біріне түсіндіреді, нөмірленуі бойынша жаңа топ құрайды, мәтін мазмұнын айтады.

2. Топтық жұмыс: әр топ берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды, ойларын тұжырымдап, қорғайды




І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:

5 мин


Сұрақ-жауап арқылы жұмыс

Жеке жұмыс:

\/. Бағалау:

2 мин


Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

\/І. Рефлексия:

1 мин


1. Бүгінгі сабақтан не алдың?

2. Сабақ ұнады ма?

3. Нені өзгертер едің?


Стикерге жазады

\/ІІ.Үйге: 1 мин

Мәтінді оқып, мазмұнын айту

Күнделікке жазады

Пәні: ана тілі

Сабақтың өту мерзімі:


Сабақтың тақырыбы:

Көкшетау

Сабақтың мақсаты:

Ақын шығармашылығымен таныстыра отырып, өлеңнің көркемдік ерекшелігі мен тәрбиелік мәнін ашуға жағдай жасау

Оқыту нәтижелері:

Ақын шығармашылығымен танысады, өлеңнің көркемдік ерекшелігі мен тәрбиелік мәнін ашады, саралайды, қорытынды жасайды

Негізгі дерек көздер:

Оқулық, бағалау парағы, суреттер, кесте


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

5 мин


1.Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

2.Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

3. Мозайканы құрастыру арқылы топтарға бөлу


Оқу құралдарын дайындайды

Бір-біріне тілек айтады

5 топқа бөлінеді


ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

12 мин


Үй тапсырмасы: «Туған жердің ыстығы-ай»

1.Мәтінді бөліктерге бөліп оқу.

2. Мазмұнын айту

3. Салған суреті жайында айту (әр топтан бір оқушы)

4. Жазған эссені оқу (әр топтан бір оқушы)


Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы мәтін мазмұнын айтады, сұрақтарға жауап береді, қорытынды жасайды

суретке түсінік береді, эссе оқиды



ІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну

2 мин



1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Кіріспе әңгіме:

1) Көкшетау тауының суреттеріне қарап әңгімелеу

2) Өлең авторы – І. Жансүгіров




1. Сабақ мақсатын қояды

2. Жаппай жұмыс: қол көтеру арқылы өз ойларын айтады



Талдау және қолдану:

17 мин


Мәтінмен жұмыс:

1. Өлеңді бөліктерге бөліп оқу

2. Өлең мазмұны бойынша жұмыс:

1-топ: Мазмұнын айту

2-топ: Ақын өлеңде туған өлкенің қандай байлықтарын мақтаныш етеді?

3-топ: Өлең құрылысына талдау

4-топ: Сызбаға сүйеніп, көркем сөздерді теріп жазу;

5-топ: Өлең өздерінде қандай сезім тудырғанын, көз алдына нені елестеткенін айту, суретін салу.



Топтық жұмыс: әр топ берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды, ойларын тұжырымдап, қорғайды


І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:

5 мин


Эссе жазу:

1. Өлеңнен алған әсерім

2. Ақынға хат


Жеке жұмыс: өз ойларын тұжырымдап, қорғайды.

\/. Бағалау:

2 мин


Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

\/І. Рефлексия:

1 мин


1. Бүгінгі сабақтан не алдың?

2. Сабақ ұнады ма?

3. Нені өзгертер едің?


Стикерге жазады

\/ІІ.Үйге: 1мин

Мәтінді оқып, мазмұнын айту

Күнделікке жазады

Пәні: ана тілі

Сабақтың өту мерзімі:


Сабақтың тақырыбы:

Алматы – бас қалам,

Жас қала – Астанам



Сабақтың мақсаты:

Өлең мазмұнымен таныстыра отырып, еліміздің бас қалалары туралы мағлұмат беру, сөйлеу тілін, ойын дамыту

Оқыту нәтижелері:

Өлең мазмұнымен таныса отырып, еліміздің бас қалалары туралы мағлұмат алады, сөйлеу тілін, ойын дамытады, шығармашы-лықпен жұмыс жасайды

Негізгі дерек көздер:

Оқулық,бағалау парағы, буклет –суреттер, сөзжұмбақ , интерактивті тақта


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

5 мин


1.Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

2.Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

3. Сөз мағынасын анықтау арқылы топтарға бөлу: қалалар, өзендер, таулар, көлдер, облыстар


Оқу құралдарын дайындайды

Өлең оқу


5 топқа бөлінеді

ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

12 мин


Үй тапсырмасы: «Көкшетау»

1. Өлеңді тізбектеп мәнерлеп оқу

2. Мазмұнын айту

3. Сұрақ-жауап арқылы жұмыс

4. Салған суреті жайында айту


Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы мәтін мазмұнын айтады, сұрақтарға жауап береді, қорытынды жасайды

суретке түсінік береді,



ІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну

2 мин



1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Кіріспе әңгіме:

1) Слайд: Астана мен Алматы қалаларына саяхат жасау

2) Өлең авторы – Жарасқан Әбдірашев




1. Сабақ мақсатын қояды

2. Жаппай жұмыс: қол көтеру арқылы өз ойларын айтады



Талдау және қолдану:

17 мин


Мәтінмен жұмыс:

1. Өлеңді бөліктерге бөліп оқу

2. Өлең мазмұны бойынша жұмыс:

1-топ: Мазмұнын айту

2-топ: Ақын өлеңде туған өлкенің қандай байлықтарын мақтаныш етеді?

3-топ: Өлең құрылысына талдау

4-топ: Сызбаға сүйеніп, көркем сөздерді теріп жазу;

5-топ: Өлең өздерінде қандай сезім тудырғанын, көз алдына нені елестеткенін айту, суретін салу.



Топтық жұмыс: әр топ берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды, ойларын тұжырымдап, қорғайды


І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:

5 мин


Эссе жазу:

1. Өлеңнен алған әсерім

2. Ақынға хат


Жеке жұмыс: өз ойларын тұжырымдап, қорғайды.

\/. Бағалау:

2 мин


Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

\/І. Рефлексия:

1 мин


1. Бүгінгі сабақтан не алдың?

2. Сабақ ұнады ма?

3. Нені өзгертер едің?


Стикерге жазады

\/ІІ.Үйге: 1мин

Мәнерлеп оқу

Күнделікке жазады



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет