Басы
|
Шаттық шеңбері
Дене мүшелерімен амандасу (көзбен, қол алысып, құлақпен, аяқпен амандасу)
Мұғалім: — Екі көз не үшін керек?
Оқушы: — Жақсыларды көру үшін.
Мұғалім: — Екі құлақ не үшін керек?
Оқушы: — Ақыл – кеңес тыңдау үшін.
Мұғалім: — Екі қол не үшін керек?
Оқушы: — Елге көмек беру үшін.
Мұғалім: — Екі аяқ не үшін қажет?
Оқушы: — Шетте жүрсең,
Туған жерге жету үшін
Мүғалім: — Ал басың не үшін керек?
Окушы: — Бәрін-бәрін ойлау үшін.
Дұрыс балалар, олай болса мен сендердің құлақтарың, көздерің, қолдарың мен аяқтарыңа саулық тілеймін.
Жұмыс ережесін келісу
Алдыңғы білімді еске түсіру (жеке,жұпта,топта, ұжымда)
«Допты қағып ал» тәсілі бойынша сыныпқа сұрақтар қоямын.
ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.
Оқу мақсатын таныстыру
Күтілетін нәтижені анықтау
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
Тренинг жазылған парақшалар
|
Ортасы
|
Команданың ойыншылары ойын алаңының алдыңғы сызығына тұрады.
Алаңның жанындағы сызық 0,5 м-ге бөлінеді.
Мұғалім әр командадан бір-бір ойыншыны шақырады, олар ортаға шығады, мұғалімнің белгісі бойынша допты лақтырады, оны бар күштерін салып жерге ұрып, жанындағы сызықтың бойымен жүгіреді.
Доп ауада болған кезде қанша бөлікті жүгіріп өтсе, сонша ұпай жинайды.
Көп ұпай жинаған команда жеңіске жетеді.
Сынып екі командаға бөлінеді. Екі ойын алаңы дайындалады. Әр алаңда бір-бірінен 5-6 м қашықтықта орналасқан екі параллель сызық сызылады.
Параллель сызықтардың жанына ойыншылар жұп болып сапқа тұрады. Жұптардың арасындағы интервал 1 м болады. Бағытталушы ойыншылардың қолында доп болады. Қолында жоғары көтерген шеңбері бар ойыншы жұптардың арасында жүріп отырады.
Шеңбер ойыншылардың алдына келген кезде олар допты шеңберге түсетіндей етіп беруі керек. Ойын команданың барлық ойыншылары допты беріп біткенге дейін жалғасады. Көп ұпай жинаған команда жеңіске жетеді.
(С, Т, ҚБ) «Төрт жаққа бағытталған доп». Ойыншылар төрт команда құрады. Әр команданың бір ойыншысы өз ойыншыларына қарама-қарсы шеңберде тұрады.
Мұғалімнің белгісі бойынша олар өз командасының бірінші ойыншысына допты лақтырады.
Д опты кері алған соң, оны екінші ойыншыға береді.
Д опты алған соңғы ойыншы шеңберге келеді де, шеңбердегі ойыншы саптағы бірінші ойыншы болып тұрады.
Ойын шеңберде бірінші тұрған ойыншы қайта шеңберге келгенге дейін жалғасады.
Ойында шеңберде көп ойыншысы болған команда жеңіске жетеді.
Дескриптор:
Спорттық ойындарда қозғалыс дағдыларын дамыту түсінігін біледі
Қауіпсіздік ережесін ұстанады
Дамыту жаттығуларын қолданады
КБ «екі тілек, бір жұлдыз» Бағалау «басбармақ» әдісі арқылы
Жаңа білім мен тәжірибені қолдану.
Ой толғаныс кезеңі.
« Қағып ал да, қайта лақтыр». Сынып командаларға бөлінеді.
Әр команда алаңның бір жағына екі жерге сапқа тұрады.
Командалар допты қағып алып, қайта беріп дайындалады.
Нұсқа: ойын екі команда жарысатын тор арқылы ойналады.
Допты тек төменнен лақтырып, қайта алу керек.
Допты көп қағып алған команда жеңіске жетеді
|
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
ойындар арқылы қолайлы ойындарды пайдаланады
Көрсетеді
Ойын ережесін дұрыс пайдаланады
Ережеге сай қазақтың ұлттық ойындарын көрсетедә ойнай алады
Асық ату ойынын топ бойынша ойнайды
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ «Бағдаршам»
ҚБ «От шашу»
|
Жүгіруге арналған жол және кең таза кеңістік.
Фишкалар конустар,мұғалімге ысқырық, бор, секундомер
Әрбір тапсырма үшін үлкен бос кеңістік. Мұғалімге арналған ысқырық. Аумақты белгілеу үшін фишкалар/конустар.
|
