Сабақтың тақырыбы Қауіпсіздік ережесі. Спринттік жүгіруді жетілдіру



бет130/193
Дата15.11.2022
өлшемі7,08 Mb.
#158294
түріСабақ
1   ...   126   127   128   129   130   131   132   133   ...   193
Байланысты:
9 сынып ҚМЖ

Рефлексия
1.Сәтті шыққаны ....
2.Келесі қадамда нені ескеру керек?
Оқушылар сабақ бойынша пікір айтып, жетістіктер мен жіберілген кемшіліктерді сараптап, келесі қадамды айқындап, сабақты қорытындылайды.



Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.




Рефлексия парағы



Мектеп

Қызылсеңгір жом

Педагогтың аты-жөні

Кошанов Абдужаппар Дуйсебаевич

Күні

02.03.2022ж

Сынып

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы



Ойын комбинацияларын құру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.3.1 - қолайлы оқып-үйрену ортасын қалыптастыру бойынша бірқатар біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын бағалай білу

Сабақтың мақсаты



Барлық оқушылар келесіге қабілетті:
- ойын құрлымын және қозғалыс комбинацияларының орындалу реттілігін түсіндіреді.
-Оқушылар көпшілігі келесіге қабілетті:
- ойын құрлымын және қозғалыс комбинацияларын және олардың орындалу реттілігін көрсетеді.

Бағалау критерииі

-кең ауқымдағы қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың орындалу реттілігін түсідіреді және көрсете біледі.

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

  1. Мұғалімоқушыларменсәлемдеседі

Мұғалімайтады: «Бізпәндердікіріктіруді, қозғалудағдыларын, денеқасиеттерінқауіпсіздік ережесін сақтау мен сабақтақырыбыбойыншаайтуарқылыдамытудыжалғастырамыз».
Мұғалім Сіздер үшін қозғалмалы ойындар арқылы денсаулықты шыңдау нені білдіреді деп сұрақ қояды.
Мұғалімоқушылардысабақтақырыбымен, күтілетіннәтижелерменжәнесабақмақсаттарыментаныстырады.
Күтілетіннәтижелер
- қауіпсіздік ережесін біледі.
-ойын арқылы денсаулықты шыңдауды біледі.
-допты тордан асыру тәсілдерін орындайды
II. Мұғалім сабақтағы қауіпсіздік техникасын еске салады.
(П) «Мотивация»
Қатысушылар 2 шеңберге бөлінеді. Ішкі шеңбердегілер қарсы тұрғандарға жеке қасиеттері, дағды, тұлғалары, мінез-құлқы, өздерін ұстауы т.с.с. комплимент айтады. Тыңдаған қатысушы: «Рақмет, мен де солай ойлаймын. Сонымен қоса мен кестені жақсы тіге аламын» деген секілді өз бейімділігі мен ерекшелігін қосып отыру керек. Бұл оқушылардың өздеріне деген сенімдерін арттырып, жаңа жұмысты құлшына атқаруға кірісуге мотивация болады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   126   127   128   129   130   131   132   133   ...   193




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет