Сабақтың тақырыбы: Функция және функцияның графигі Бөлімі: Функция. Функцияның графигі



бет12/23
Дата13.11.2023
өлшемі159,59 Kb.
#191229
түріСабақ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23
Байланысты:
Алгебра 2-тоқ.7-сынып

Барлық оқушылар істей алады: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді сипаттайтын шамалардың мағынасын түсінеді.
Көптеген оқушылар істей алады: Функция және функцияның графигі ұғымдарын меңгереді.
Кейбір оқушылар істей алады: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешеді.

Бағалау критерийлері

- Екі айнымалысы бар функция ұғымына сипаттама береді;
- Сызықтық функцияның берілу тәсілдерін біледі;
- Сызықтық функция және функцияның графигі ұғымдарын меңгереді.

Сабақтың барысы:



Сабақ кезеңі/
Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин.
Өткен сабақты тексеру


5мин.
Топпен жұмыс



Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. Шаттық шеңбер "Жақсы тілек- жан жылуы "
Топқа бөлу:
І топ
ІІ топ
ІІІ топ

Өткен сабақты тексеру


Сұрақтарға жауап беру
Өткен сабақтар бойынша сұрақ-жауап жүргіземіз.
1.Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигі деген не? Ол қандай сызық болады?
2.Сызықтық теңдеу мен сызықтық функция арасында қандай айырмашылық бар?

Одан кейін оқушыларды тағы да топтармен орындарын ауыстырып, яғни 1, 2 сандарға бөлу.


Жаңа тақырыпты топқа бөлінген оқушыларға абзац арқылы оқытады. Мазмұнын түсіндіріп, кері байланыс береді.

«Жақсы тілек- жан жылуы» оқушылар бір-бірлеріне тілектер айтып, жақсы көңіл күймен сабақты бастайды.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді.


Әр топ өз міндеттерін орындайды. Әр топ өздерінің абзацтарын оқиды, бір-бірімен, жұппен, топпен өзара талқылайды.

Дескриптор:


-Өткен сабақтағы ережелерді қайталайды.

Жалпы балл-2


Дескриптор:


-Тақырыпты оқиды, топта талқылайды
- Флипчартқа түсіреді , топта қорғайды.

Жалпы балл-3




Қағаз қиындылары


Үлестірме

ДК экран Сұрақтар

Әр топқа флипчарт , маркер, түрлі түсті фломастер беріледі.


Сабақтың ортасы.
10 мин.

Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмалар:
1-тапсырма:
ах-5у=7 тузуі 2х -5у=-3 тузyiне параллель. Бул түзу: 1) С (1; 1); 2) D (1; -1) нүктесі арқылы өте ме?
2-тапсырма:
х - 2у=0 және 2х + у=-5 теңдеулерімен берілген түзулердің қиылысу нүктесін анықтаңдар. Зх-2у=-4 түзуі осы нүкте арқылы өте ме?

Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаларға оқушылар жауап жазады.



Дескриптор:
-Тапсырмаларды орындайды.
-Осы тапсырмаларға ұқсас сұрақтар жазады.

Жалпы балл -3




Слайд
Кітап
Дәптер


Сабақтың соңы.
5 мин
Синтез
«Ойлан, тап!» (сабақты бекіту)


5мин
Рефлекция

Бағалау


Үй тапсырмасы

«Ойлан, тап!» (сабақты бекіту)
ах -3у=4 түзуі х-у=7 және х+у=-3 түзулерінің қиылысу нүктесі арқылы өтеді. а-ны табындар.

«Менің көңіл-күйім баспалдағы»


Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!», «Жақсы», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады.

Әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша 10 баллдық жүйемен бағалау





Оқушылар тапсырмамен жұмыс жасайды

Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің суретін салып) тақтада салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады.



Дескриптор
-Тапсырманы орындайды
-Пікір алмасады

Жалпы балл-2


Жалпы тапсырмалар бойынша 10 балл





Дк экран
Дәптер

Стикерлер


смайликтер

№13 сабақ
Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу

Бөлімі:

Функция. Функцияның графигі

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 7

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

7.4.2.4 екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу.

Сабақтың мақсаты:




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет