Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
2 6 мин.
|
№1-тапсырма:
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып береді,
берілген жаттығуларды орындатды.
|
1-тапсырма. Мәтінді оқиды. Ондағы көтерілгенмәселені талдай отырып, негізгі ойды анықтайды.
Мәтіннен тірек сөздерді табады. Мәтін мазмұны бойынша алты «Неліктен?» сұрағын құрастырады.
Мәтін мазмұны бойынша төмендегі сөйлемдердің шын немес жалған екнін айтады.
Қарамен берілген сөздерге лексикалық талдау жасайды.
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-Мәтінді оқиды.
- Талдау жасайды.
|
8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
№2-тапсырма:
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-тапсырма. Кім көп табады? Негізгі сөздік қорға 5 мысал келтіріп, сөйлем құрайды.
Ойды өрбітеді.
Мына арналар қай көлге барып құяды: « сөздік қор! Көліне ме, «сөздік құрам» көліне ме?
|
