(Ө, Қ) Оқушылар мәтінді екі рет тыңдайды. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.Сұрақтар алдын-ала тақтаға жазылады.
Мәтінде қандай аңдар туралы айтылды?
Қандай құстар жылы жаққа ұшпайды?
Неліктен кейбір аңдар қыста тоңбайды?
. (Ж, Қ) «Мозайка» әдісі
Бағалау критерийі:
(Ж, Қ) «Мозайка» әдісі
Бағалау критерийі:
Тақырыпқа сай сөздерді түсінеді және қолданады.
Сөйлем құрылымдарын сақтайды.
(
(Ө, Қ) «Мұнара тұрғызу» әдісі. Дәптерге үлгі бойынша сөз, сөз тіркесін, сөйлем жазу.
Мәтінмен жұмыс: «Көктем» Әр топқа таратылады, оқып шығып мәтін ішінен көктемдегі табиғат құбылыстарын табу
Көктем келді. Көктем айлары: наурыз, сәуір, мамыр. Көктемде жер күндіз жібиді, кешке қатады. Өзендерде сең жүре бастайды. Наурыз айында күн көбінесе бұлтты болады. Ағаш бұтақтарында бүршіктер пайда болады. Жыл құстары келе бастайды. Жер беті гүл-бәйшешекке бөленеді. Көктемде шаруа жұмыстары басталады.Көктемде егін, бақша егеді, малдар төлдейді, жәндіктер тіріледі. Адамдар жылы киімдерін тастап, жеңіл киімдер киеді.Көктем мезгілі сондай тамаша!
Дифференциация:
қабылдау деңгейі жоғары оқушылар
жабайы жануарлар туралы әңгімелейді.
қабылдау деңгейі орташа оқушылар үлгі бойынша сөйлемдер құрайды.
