Сабақтың тақырыбы: «Робот техникасы курсына кіріспе: Робот техникасының негіздері, пайдалану салалары, түрлері»



бет13/44
Дата18.11.2019
өлшемі7,21 Mb.
#52014
түріСабақ
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   44
Байланысты:
робототехника 11111


Сабақ барысы:


Сабақ кезеңдері / Блум таксономиясы

Сыныпта орындалатын жұмыстар / Мұғалімнің іс-әрекеті

Сыныпта орындалатын жұмыстар / Оқушылардың

іс-әрекеті



Қолданылатын модульдер / Стратегиялар / Әдіс-тәсілдер

Бағалау

Ұйымдастыру

Психологиялық ахуал




- Сәлемдесу

- Сынып оқушыларының сабаққа қатысуын түгендеу



Оқушылар амандасады.

Сыныптың назарын сабаққа аудару, жағымды психологиялық орта қалыптастыру, шаттық шеңбері




«Кіші және үлкен шеңбер» әдісі арқылы өткен сабақты еске түсіру

- Кіші және үлкен шеңбер арқылы екі топқа бөліну

- Топ ережелерін еске салу



ООЖТ

Білу

Қозғалыс дегеніміз не? Шеңбердің ұзындығын табу формуласы?

Оқушыларға роботтың бағдарламасын құру туралы бейнежазба көрсету. LEGO MINDSTORMS Education EV3 бағдарламасымен таныстыру



Оқушылар топпен қозғалыс, шеңбердің ұзындығы туралы ой пікірлерін айтады. Ұсынылған бейнежазбаға назар аударады. LEGO MINDSTORMS Education EV3 бағдарламасымен танысады.

СТО, ТДО, ОүБОБ.

Формативті бағалау (критерий)

Түсіну

Оқушыларға бейнежазба бойынша бағдарлама құру туралы ой пікірлерін айтады

Алынған ақпаратпен топта жұмыс жасайды.

СТО, ОүБОБ, ОБК, АКТ. Дилогтық оқыту

Формативті бағалау (критерий)

Қолдану



EV3-ге алғашқы бағдарламаны жасау

№1. Робот алға 2 айналым жасау керек.



№2. Робот 35 көлемдегі қуатпен артқа 3 айналым жасау керек.


Оқушылар топпен бағдарлама құрады.

№1.

№2.

ООЖТ, ОБК, СТО, ТДО.

«Баяндау».



Түс арқылы (жасыл – «өте жақсы» , сары – «жақсы», «қызыл – «орташа»

Талдау

Рульдік басқару мен тәуелсіз басқарудың айырмашылығын көрсету

Оқушыларға бағдарламалауда рульдік басқару мен тәуелсіз басқарудың айырмашылығын туралы ой пікірлерін ортаға салады.

СТО, ОүБОБ, ТДО, ОБК, ОЖЕСО.

«Ой қорыту»



Ұпай арқылы (дұрыс – 3, толық емес – 2, қате – 1)


Сергіту сәті. «Мьюнстенберг» әдісі


Жинақтау

«Өрмекші тор».

Көрсетілген тақырыптар бойынша меңгерген білім нәтижесін көрсетеді.

ООЖТ, СТО, ОүБОБ, АКТ.

Формативті бағалау

Бағалау

- Оқушылар сабақта қалай жұмыс жасағаны туралы пікір айтады.

- Бағалау парағындағы түсірген ұпайларының бағаға сәйкестілігін анықтап, тиісті бағаларын қою.

- Белсенділігі орташа оқушыларды мадақтау.


Үйге тапсырма

1. Өтілген тақырыптарды қайталау

2. Бағдарлама құру



Рефлексия


«Не білдім?», «Не үйрендім?» сұрақтарына қысқаша жауап жазады және «Менің ұсынысым» – өз ұсынысын жазып қалдырады.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   44




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет