Жазылым
Өлеңді негізге алып, туған өлкеге тән белгілерді диаграмма түрінде жазады.
Жазылым Айтылым
Топқа бөлініп, жарнама жазады. Талаптарын сақтайды.
Айтылым
Мәтін мазмұнына сүйеніп, диалог құрайды.
Айтылым
«БББ» кестесін толтырып, қорытынды пікірін айтады.
|
Дескриптор:
-сұраққа жауап береді
-тірек сөздерді анықтайды.
Жалпы-3 балл
Дескриптор
3-балл
-диаграмма толтырады
Десркиптор
5-балл
-жарнама жазады.
Дескриптор
4-балл
-сөз орамдарын қолданады.
Дескриптор
3-балл
-қорытынды жасайды.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
|
|
