329
фактора удивления, неожиданного открытия, который способствует
пристальному изучению предмета.
Я
считаю,
прежде
всего
зависит
от
эмоциональности
и
доброжелательности воспитателя. Учитель, как говорил Сухомлинский, на
занятиях должен забыть, что он учитель. Для этого нужно сбросить
менторской тон и стать собеседником, другом для детей.
Достарыңызбен бөлісу: