9. Особенности клеток
9.1. На рисунке изображена клетка. Определите её тип (эукариотическая
или прокариотическая) __________ (1)
9.2. Укажите ДВЕ особенности, которые НЕ будут иметься у
ПРОКАРИОТИЧЕСКОЙ клетки _______________ (1)
9.3. КАКАЯ на рисунке клетка (растительная, животная, грибов,
бактериальная) и ПОЧЕМУ __________________ (2)
9.4.Назовите особенность оболочки клетки растений по строению (1)
Есть
мембрана
(да/нет)
Есть клеточная стенка
(да/нет)
Есть
слизистая
капсула (да/нет)
9.5.Назовите особенность состава оболочки грибов
(1)
10.Дуэль.
(1)
К Луи Пастеру однажды пришел незнакомец, представился секундантом
и передал приглашение на дуэль.Пастер выслушал секунданта и сказал: «Раз
меня вызывают, то я могу выбрать оружие. Вот две колбы: в одной -
возбудитель холеры, в другой – вода. Человек приславший Вас выпьет из
одной колбы, а я из другой»
Как вы думаете, состоялась дуэль? Как назвать на современном понятии
такой вид оружия? В чем опасность данного оружия?
253
Предмет «География»
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2
ЧЕТВЕРТЬ
Обзор суммативного оценивания за 2 четверть
Продолжительнос
ть – 40 минут
Количество баллов
– 25
Типы заданий:
КО
– задания, требующие краткого ответа;
РО
– задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из 7 заданий, включающих задания с
множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами.
Обучающийся при ответе на задания, требующие краткого ответа,
должен заполнить пустые места в схемах, картосхемах словами.
При ответе на вопросы, требующие развернутого ответа,
обучающийся дает полный ответ и показывает логический порядок
действий. В работе обучающегося оценивается его умение излагать свою
точку зрения, географические знания.
254
Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть
Достарыңызбен бөлісу: |