Семинар-15 сағат Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) 30 сағат


«Пән бойынша білімді бағалау кестесі»



бет17/43
Дата12.10.2020
өлшемі475,5 Kb.
#65870
түріСеминар
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   43
«Пән бойынша білімді бағалау кестесі»

Бағалау саясаты:



«_Педагогика пәіне кіріспе__» пәні бойынша білімді бағалау кестесі


Бағалау критериясы


Бағалау түрі

Атпа

Жұмыс үшін %

Барлығы

%


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

Үй тапсырмасы

0,2

3

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+




2

Жеке тапсырма

11

22



















+



















+




3

Бақылау жұмысы

1

15

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+




4

Практикалық сабақтардағы белсенділігі

0,5

15

++

++

++

++

++

++

++

++

++

++

++

++

++

++

++

...

т.б.























































Р1 + Р2




60














































...

Емтихан




40














































Барлығы




100













































Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7(8) және 15 апталарда.

Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.

Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.

Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)


Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:


Бағалау

Бағаның әріптік баламасы

Бағаның сандық баламасы

Бағаның проценттік баламасы

Бағалаудың дәстүрлі жүйесі

A

4,0

95-100

өте жақсы

A-

3,67

90-94

B+

3,33

85-89

жақсы

B

3,0

80-84

B-

2,67

75-79

C+

2,33

70-74

қанағаттанарлық

C

2,0

65-69

C-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

қанағаттанарлықсыз


1.7 Курс саясаты және іс-жосығы (процедурасы)

Сабаққа кешікпеу.

Сабақтан себепсіз қалмау, ауруына байланысты қалған уақытта анықтама көрсету.

Қалдырған сабақтарын оқытушының белгілеген уақыттарында тапсыру.

Тапсырмалар орындалмаған жағдайда қорытынды баға төмендетіледі.

Сабақтан қалмау.

Оқу үрдісіе белсенді араласу.

Үй тапсырмаларын толық мұқият орындау.

Курстастарымен және оқытушылармен ашық, қайырымды, төзімді қарым-қатынас орнату.

Барлық сабақтарда кері байланыс орнатуы.

Тұйық студенттерді ұжымдық жұмыстарға , пікірталастарға тарту.

Дәлдік және жауапкершіліктің болуы.

Сабақ үстінде ұялы телефонмен сөйлеспеу.

Студенттерге қойылатын талаптар:

Курс бойынша жоғары балл алу үшін әрдайым жұмыстану қажет. Себебі пән бойынша баға жалпы семестр бойы жинақталады. Сабаққа белсенді қатысып, барлық тапсырмаларды нақты, дұрыс, ұқыпты, толық орындаған жағдайда студентке жоғары баға қойылады. Студент әрбір кредит сағат бойынша жинаған балдарын есептеп жүру қажет (жоғарыда көрсетілген пән бойынша білімді бағалау және апталық тақырыптық кесте бойынша)



1. Сабаққа қатысу

Студент сабаққа қатысуға міндетті. Қалдырылған сабақтар пәннің оқу-әдістемелік кешенінде көрсетілгендей толық көлемде орындалу қажет. Пәннің 1/3себепсіз қалдырса, курстан шығарылады.



2. Аудиториядағы тәртіп

Студент сабаққа кешікпеу, газет оқымау, ұялы телефоның сөндіру, оқу үрдісіне белсенді қатысуы қажет.



3. Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасы міндетті түреде көрсетілген мерзімде орындалуы қажет. Үй тапсырмалары негізінде қорытынды баға шығарылады.



4. Жеке тапсырмалар

Семестрлік жеке тапсырмалар міндетті болып табылады. Олар реферат (баяндама, хабарлама т.б.) ретінде орындалып, қорғалады. Бұл тапсырмалардың әрқайсысы бағаланып, қорытынды баға шығарылады.



5. Бақылау жұмысы.

Бақылау жұмысы сабақ уақытында орындалып, тапсырылады. Студенттердің білімін бақылау негізінен тест тапсырмаларын орындату арқылы тексеріледі.



6. Пікірлесу.

Пікірлесу әр топта кесте бойынша жүзеге асады. Студенттердің білімін бақылау тест тапсырмаларын орындату арқылы жүргізілуі мүмкін.



1.8 Студенттердің білімін тақырыптар бойынша тексеру және емтихан сұрақтары

1.8.1 1-7 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.

1.8.2 8-15 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.

1.8.3 Емтиханға дайындық сұрақтары.

1-7, 8-15 апталардағы тақырыптар бойынша қамтылған тексеру сұрақтары түгелімен қамтылады.



1.9 Курс бойынша жазба жұмыстарының тақырыптары (реферат, баяндама, т.б.)

2. ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТЫЛУ КАРТАСЫ

Пәннің әдебиеттермен қамтамасыз етілу картасы


Кафедра _Педагогика_____тьютор Исмагулова Ж.С. _____________________

(аты-жөні)


Пән ___Педагогика пәнін оқыту әдістемесі___________________________________

(пән атауы)

Кредит саны___2____________________________







Әдебиет атауы


Барлығы


Ескерту


кітапханада


кафедрада


Студенттердің қамтылу пайызы (%)

Электронды түрі


1

2

3

4

5

6

7



Педагогика мамандығына кіріспе




8













Мамандыққа кіріспе:оқу құралы/рубинский Л.И.А.,1990.

46













3

Мамандыққа кіріспе:оқу құралы.А.,Ана тілі.1990

145













4

Педагогикалық практика мамандыққа баулу сатысы.А.,2000.

38













5

Қазақ педагогикасы мен психологиясының тарихы.Жарықбаев К.Б.,Қалиев С.К. Алматы.Санат.1995

110













6

Педагогика тарихы . Бержанов К. Мусин С. Педагогика тарихы.А.,Санат.1995

110













7.

Педагогика. Әбиев Ж.Ә. Алматы:Дарын.2004.

50













8

Педагогика.Қоянбаев Ж.Б. Астана. ЕАУ.1998.

50













9

Педагогика .Жұмабаев М.Алматы, Мектеп 1979.

347













10

Білім туралы заң.
















11

Педагогика .Хмель А.Т. АГУ.,2004

30













12

История образования и педагогической мысли. Джуринский А.Н.М.,ВЛАДОС, 2003.

10













13

История педагогики: Латышина Д.И. М.,Гардарики.2003

10













14

История образования и педагогической мысли. М.,ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

20













15

Психология и педагогики: Лекциялар жинағы.П.,Приор-издат.,2003.

12













16

Педагогика и психология. Реан и др. СПБ.Питер.2003

54













17

Педагогика и психология. Андреева И.В. и др. СПБ.Нева..2003

13













18

Педагогика и психология профессиональной деятельности .Самоукина Н.В.,М.Тандем,1999.

8













19

Психология. Педагогика. Этика. М.,ЮНИТИ.1999.

13













20

Педагогика и психология профессиональной деятельности . Громкова М.Т.,М. ЮНИТИ-ДАНА,2003.

20













21

Педагогика и психология.Рыс Ю.И. и др.М.Академ.проект.2002.

8













22

Психология и педагогика делового общения М.Юнити, 2000.

13













23

Педагогика.Подласый И.П.,М., Владос.2000

2001

24

13














24

Общая педагогика. Сластенин В.А. и др.2 бөлімді.М.Владос, 2003.

19













25

Педагогика. Сластенин В.А. и др.2 бөлімді.М. Академ, 2002.

21













26

Педагогика.Харламов И.Ф.Минск:Высшая школа.,2003.

20













27






















Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   43




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет