Программа изучения личности ребёнка
Общие сведения о семье учащегося
Домашний адрес. Место работы и должность родителей. Состав семьи.
Характер воспитания в семье. Влияние родителей и старших членов семьи на учебную деятельность учащегося. Применение поощрений и наказаний.
Режим школьника. Использование им свободного времени. Участие его в домашнем труде.
Друзья ученика в школе и вне школы. Их влияние и характер взаимодействия.
Состояние здоровья учащегося (по данным школьного врача).
Общий уровень развития учащегося
Общее развитие учащегося, его кругозор. Культура речи, начитанность, широта и устойчивость интересов, посещение театров, музеев, использование СМИ.
Отношение к учебному труду, к учебным занятиям. Внимателен ли на уроке? Как готовится к урокам? Умеет ли организовать учебный труд? Как относится к успехам и неудачам в учебном труде (своим и других учащихся)?
Отношение к физическому труду. Как относится к самообслуживанию? Как выполняет общественные поручения трудового характера? Участвует ли в труде за пределами школы?
Уровень дисциплинированности учащегося. Знает ли правила учащихся и как их выполняет? Имеет ли навыки и привычки культурного поведения? Организованность на уроке. Вежливость в общении со взрослыми, товарищами.
Интересы и склонности учащегося. Учебные интересы. Интересы в области литературы, искусства, техники, спорта и др. В каких кружках занимается и какие внешкольные учреждения посещает? Какой профессией интересуется?
Достарыңызбен бөлісу: |
