Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русская литература»


Паратов . Ну, далее, господин Карандышев!  Карандышев



Pdf көрінісі
бет18/24
Дата07.02.2022
өлшемі0,68 Mb.
#90467
түріЛитература
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   24
Байланысты:
@zhbtb10 ГУМ ТЖБ Орыс тілі

Паратов
. Ну, далее, господин Карандышев! 
Карандышев
. Все, больше ничего. 
Паратов
. Нет, не все, главного недостает: вам нужно просить извинения. 
Карандышев
. Мне — извиняться! 
Паратов
. Да, уж нечего делать, надо. 
Карандышев
. Да с какой стати? Это мое убеждение. 
Паратов
. Но-но-но-но! Отвилять нельзя. 
Огудалова
. Господа, господа, что вы! 
Паратов
. Не беспокойтесь, я за это на дуэль не вызову: ваш жених цел останется; я только 
поучу его. У меня правило: никому ничего не прощать; а то страх забудут, забываться 
станут. 
 
Задание 2. 
1)
Напишите эссе на одну из предложенных тем.
2)
Сравните произведения разных видов искусства. 
3)
Охарактеризуйте сходства и различия в способах и приемах создания образов. 
4)
Выразите свое мнение об эмоциональном воздействии каждого произведения. 
5)
Аргументируйте, используя цитаты. 
6)
Соблюдайте объем работы 180-200 слов. 
[15] 
Предлагаемые темы эссе: 
1)
Сравните иллюстрацию Э.Неизвестного «Между крестом и топором» с образом 
Родиона Раскольникова в романе. С помощью каких способов и приемов писатель и 
художник раскрывают нравственные искания героя? Как иллюстрация помогает понять 
образ героя?
 
2)
Сравните иллюстрацию А. А. Парамонов «Бесприданница» с образом Ларисы 
Огудаловой в романе. С помощью каких способов и приемов писатель и художник 
раскрывают внутренний мир героя? Как иллюстрация помогает понять образ героя?


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   24




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет