Стинбарджер Б. Самоучитель трейдера: Психология, техника, тактика и стратегия / Бретт Стинбарджер; Пер с англ
жүктеу/скачать 4,21 Mb. Pdf көрінісі
|
kniga BRETT-N.-STEENBARGER
ГЛАВА 4. Стратегии для развития компетентности 133 де; фигурное катание требует компетентной хореографии. Невозможно представить изучение хирургии или психотерапии в изоляции. Поэтому, вероятно, требуется лицензирование процесса наставничества в профес- сиональном образовании. Однако там, где существуют широкие возмож- ности для индивидуальной практики, наставничество не так важно для развития мастерства. Шахматы являют собой прекрасный пример такого поля деятельности: широко распространены книги, подробно описываю- щие партии мастеров, а компьютерные программы могут служить в каче- стве партнеров при отработке навыков. Вполне можно представить себе, что такой сильно мотивированный и талантливый молодой человек, как Бобби Фишер, способен приобрести компетентность и даже мастерство путем дисциплинированного использования этих ресурсов. Подобно шахматам, торговля является «предпринимательским» видом деятельности. Большинство очень успешных трейдеров, рабо- тающих в залах бирж или у экрана, получили базовые инструкции, но не участвовали в долгосрочных формальных программах развития мастерства. Причина этого, полагают исследователи из группы Чарнес- са, заключается в том, что занятия такого рода дают разумный набор целей, быструю обратную связь (выигрыш/проигрыш) и возможность использовать моделирование для соответствия способностей задачам обучения. Покер — еще один прекрасный пример «предприниматель- ского» поля деятельности. Игроки, как правило, учатся в ходе самой карточной игры, где каждая сдача обеспечивает обратную связь. Хотя развитию игрока в покер помогают книги, компьютерные программы и курсы, непосредственный опыт, как правило, более важен для успеха, чем формальное обучение. Это не означает, что трейдеры не могут извлечь пользу из формально- го обучения. Россия, например, выращивает шахматистов с юного воз- раста, используя для этого массовое наставничество. Это, без сомнения, помогает объяснить тот факт, что в России так много гроссмейстеров. Вспомним о результах исследования: важнейшая цель тренера — струк- турирование процесса обучения питомцев. Когда они начинают карьеру в очень юном возрасте (например, гимнасты) или когда деятельность осуществляется в условиях командной среды (например, футбол или рег- би), наставники необходимы для структурирования тренировок. Если люди начинают обучение в более позднем возрасте, а дело, которым они занимаются, носит весьма индивидуальный характер (например, покер или трейдинг), значительная часть обучения может быть структурирова- на самостоятельно. Так, занятия классической музыкой повсеместно осу- ществляются на основе непрерывного наставничества, а более индиви- дуальное музыкальное образование (джазовое, например), как правило, приобретается самостоятельно. САМОУЧИТЕЛЬ ТРЕЙДЕРА : ПСИХОЛОГИЯ , ТЕХНИКА , ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ 134 Самонаставничество уместно тогда, когда ученики имеют много возможностей для практики и обратной связи и сами структурируют свое обучение. жүктеу/скачать 4,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|