Тақырыбы: Денсаулықты нығайту. Салауатты өмір салтын насихаттау. ІІ жаңа тақырыпты түсіндіру: Денсаулықты нығайту



бет37/85
Дата07.02.2022
өлшемі1,17 Mb.
#88565
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   85
Байланысты:
Пән Денсаулықты нығайту

Репродуктивті денсаулық;

  • ИППП профилактикасы.

    Мектеп жұмысының кестесі:
    Жұма
    14.00-15.00
    408 каб.
    Мектепті жүргізетіндер:
    Гинеколог: Жұманова М.Ж.
    Акушер: Албанбекова Э.
    Болашақ аналар мектебі
    Мектеп мақсаты: жүкті әйелдерге сәбидің дүниеге келуіне дайындық кезінде физикалық тұрғыдан ғана емес, көңіл – күй және рухани жағынан да көмек беру. Босану кезінде дұрыс демалу мен өзін – өзі дұрыс ұстай білуді үйрету.
    Оқыту бағдарламасы:

    • Болашақ ананың дұрыс тамақтануы;

    • Босануға психопрофилактикалық дайындау;

    • Омыраумен емізу;

    Мектеп жұмысының кестесі:
    Сейсенбі, жұма
    14.00-15.00
    408 каб.
    Мектепті жүргізетіндер:
    Гинеколог: Жуманова М.Ж.
    Акушер: Албанбекова



    IV. Жаңа тақырыпты бекіту


    Сәйкестендіру



    1. Инструменталдьі зерттеу

    1. жеткілікті дайындалған топта тақырыпты активті түрде талқылау

    1. Ауызша әдіс

    1. плакат, сурет, кесте, сызба, диаграмма, картограмма, фотография, үлкен масштабты слайд, слайд – серия, диапозитив ( секцияға арналған серия ), диафильм, кинофильм, видеофильм

    1. Лекция

    1. антропометрия

    1. Дискуссия

    1. санитарлық – гигиеналық шараларды үйретуге, жеке және жалпылай ауырулардың профилактикалауда жиі қолданылады

    1. Баспа әдісі

    1. қазіргі талаптарға сай лекциялар, агитациялық – ақпараттық шығулар, жеке немесе топтық әңгімелесулер, сұрақ – жауап кештері ( сағаттар ), дискуссия ( пікір – талас ), викторина, конференция, үйірмелер

    1. Біріктірілген құралдар

    1. ғылыми танымал кітапша ( лекция сияқты ), мамандардың жетістіктері, медициналық тақырыпта сұрақ – жауап пен еңбектерінен құралады

    1. Жазық құралдар

    1. ауызша айтылатын ең тиімді тәсіл

    1. Әңгімелесу

    1. бұл да сұхбаттасу, бірақ мұнда аудитория сұрақ қояды, ал жүргізуші жауап береді

    1. Естелік

    1. ауызша айтылатын, ең көп таралған материал, белгілі бір уақытта бір тақырыпқа монолог формасында сұрақ көтеру

    1. Сұрақ – жауап кеші

    1. денсаулық мерекесі, театр, агитбригадалар



    Жауабы:



    1

    3

    2

    5

    3

    9

    4

    1

    5

    4

    6

    10

    7

    2

    8

    7

    9

    6

    10

    8


    V. Қорытындылау
    Оқытушы осы тәжірибелік сабақ бойынша оқушылардың білімдерін бағалайды. Бағалау кезінде сұрақтарға берген ауызша жауаптарының белсенділігіне қарап баға қояды.
    VІ. Үйге тапсырма
    Тақырыпты қайталау.
    Пайдаланылатын әдебиеттер:
    1.«Саламатты Қазақстан».ҚР Мемлекеттік бағдарламасы 2011-2015ж.
    2. Интернетресурстар.






    Ақтөбе медициналық колледжі» МКҚК

    Бекітемін


    Директодың оқу ісі
    жөніндегі орынбасары
    ______Тлембаева А.Б
    «___» _______2015ж.

    Тәжірибелік сабақтың әдістемелік нұсқамасы
    Пән: «Денсаулықты нығайту»


    Тақырыбы: Оқу және емдеу мекемелерінде алдын алу принциптерін ұйымдастыру.


    Мамандық: «Медбикелік іс»


    Курс: ІІ

    Терапия
    ЦӘК отырысында


    қаралды
    Хаттама № ___
    «__» _________ 2015 ж
    Әдістемелік нұсқаманы жұмыс бағдарламасына сәйкес құрастырған:Туребаева А.А
    Тәжірибелік сабақтың әдістемелік нұсқамасы

    Тақырыбы: Оқу және емдеу мекемелерінде алдын алу принциптерін ұйымдастыру.
    Сабақтың мақсаты: Азаматтардың өз денсаулығын сақтау жауапкершілігі негізінде, денсаулыққа әсер ететін зиянды факторлардың болмауын ұйымдастыру.
    білімділік- Оқу мекемелерінде профилактикалық іс-шараларын ұйымдастыру принциптерін игереді.
    тәрбиелік- салауатты өмір салты қағидаларын ұстанады.
    дамытушылық- Студенттердің ой-өрісін, сана- сезімін дамытып, клиникалық ойлау қабілетінің өсуіне ықпал тигізеді.


    Сабақтың түрі: Теориялық білім деңгейін жетілдіріп, шеберлікті арттыру
    Сабақтың әдісі: жартылай ізденіс, проблемалық ізденіс
    Сабақтың уақыты:90 минут
    Сабақты өткізу орны: аудитория
    Пәнішілік байланыс: терапиядағы медбике ісі, педиатриядағы медбике ісі, эпидемиология және жұқпалы аурулардағы медбике ісі, хирургиядағы медбике ісі.
    Пәнаралық байланыс: анатомия, физиология, гигиена, әлеуметтану, патологиялық анатомия және физиология, валеология, дене шынықтыру.


    Сабақтың жабдықталуы: Плакаттар, кестелер, схемалар, көрнекі альбомдар, кодоскоп, слайдтар.
    Пайдаланылған әдебиеттер: Негізгі әдебиеттер:
    1.ҚР Конституциясы.1995ж
    2. «Қазақстан 2030».ҚР Елбасы Н.А.Назарбаевтың жолдауы.10.10.1997ж.
    3. «Саламатты Қазақстан».ҚР Мемлекеттік бағдарламасы 2011-2015ж.
    4. «Денсаулық сақтау жүйесінің және денсаулық кодексі» ҚР заңы 29.09.2009ж.
    5. Амбулаториялық-емханалық көмек көрсетуде денсаулық сақтау мекемелерінің қызметтік жағдайы туралы» ҚР ДСМ 05.01.2011ж. №7 бұйрығы.
    6. «Алғашқы медико-санитарлық көмек көрсететін денсаулық сақтау ұйымдарының алдын-алу қызметтерін жүргізу жайлы» ҚР ДСМ 17.02.2012ж. №89 бұйрығы
    7. Алғашқы медико-санитарлық көмек деңгейінде ДДҰ түсінігі, ДДҰ технологиясын қалыптастыру. ДДҰ қалыптастыру әдістері. Алғашқы медико-санитарлық көмек салауатты өмір салтын насихаттау бойынша, негізгі әлеуметтік-маңызды аурулардың қауіп-қатер факторларын алдын алу үшін медициналық қызметкерлердің жұмыс алгоритмдері (алдын-алу жұмыстарының хаттамалары). ҚР ДСМ СӨСҚҰҒО.
    Қосымша әдебиеттер:
    1. Внутренние болезни. Учебник, 1 и 2 том под редакцией академика РАМН В.С. Моисеева, академика РАМН А.И.Мартынова, академика РАМН И.А.Мухина. Издательская группа «ГЭОТАР –Медиа», 2012
    2. Интернетресурстар
    3. Гылыми мақалалар


    Білуі тиіс: Оқу мекемелерінде профилактика іс-шараларын ұйымдастыру принциптері. «Денсаулықты нығайту үшін мектептер».
    Емдеу мекемелерінде алдын-алу іс-шараларын ұйымдастыру принциптері. Емдеу мекемелерінде денсаулықты нығайту іс-шараларды өткізудің ДДҰ бойынша бес стандарты бар. Емдеу мекемелерінде денсаулықты нығайту саясатын іске асыру. Жастар денсаулық орталығы. Денсаулық мектептері. Науқастардың қажеттіліктерін бағалау. Науқастарды ақпараттандыру.
    Іс әрекет: Денсаулық мектебінің жоспарын құрастыру, семинар-тренинг, әңгімелер, дәрістер, рөльдік ойындар


    Сабақтың хронокартасы және құрылымдық-логикалық сызбасы

    І Ұйымдастыру кезеңі – 5 мин
    ІІ.Үй тапсырмасын тексеру – 20 мин.
    ІІІ Жаңа тақырыпты түсіндіру – 45 мин
    IV Жаңа тақырыпты бекіту – 10 мин
    V Қорытындылау - 5 мин
    VІ Үйге тапсырма – 5 мин


    Сабақ барысы
    І Ұйымдастыру кезеңі:
    Оқытушы студенттермен амандасып, кезекшінің хабарлауы бойынша келмеген студенттерді белгілейді, келмеген себептерін анықтайды. Студенттің киім үлгісін, бөлменің тазалығын тексеріп, сабаққа дайындықтарын сұрайды. Сабақ өту барысымен, мақсатымен,осы тақырыптың маңыздылығымен таныстырады.


    ІІ Үй тапсырмасын тексеру
    1.Денсаулық мектептерінің мақсаты неде?
    2.Қандай денсаулық мектептері болады?


    ІІІ Жаңа тақырыпты түсіндіру:


    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   85




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет