Технологиялар
Қамқоршы алған жәрдемақының 20___ жылдың есебі
жүктеу/скачать 0,97 Mb. Pdf көрінісі
|
kn-SPT
- Бұл бет үшін навигация:
- Жәрдемақының жұмсалуы
- ЖЕТІМ ЖӘНЕ АТА-АНАСЫНЫҢ ҚАМҚОРЛЫҒЫНСЫЗ
| Қамқоршы алған жәрдемақының 20___ жылдың есебі
(үлгі)
1. Қамқоршының аты-жөні:_______________________________ 2. Оқушының аты-жөні: ________________________________ 3. Сыныбы: __________________ 4. Жәрдемақы мөлшері: __________________________________ Жәрдемақының жұмсалуы Айы
Жәрд ем-
ақының мөлшері
К иім-
кеше к Аз ық-түлік Ж ол қара- жаты
Қолы Қамқо
ршы О қушы Қаңтар
Ақпан
Наурыз
Сәуір
Мамыр
Маусым
Шілде
Тамыз
Қыркүйек
Қазан
Қараша
Желтоқсан
5. Мүлкінің бар немесе жоқ болуы__________________________ 6. Мүлкінің сақталуы_____________________________________
Алыған күні: ____________________ Әлеуметтік педагог қолы (аты жөні)
ҚАЛҒАН БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС ІСТЕУ КЕСТЕСІ (СҰХБАТ, ӘҢГІМЛЕСУ Т.Б.) Мектептегі жетім және ата-анасының қамқолрлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік педагог жекелей апта сайын тұрақты түрде жұмыс атқарып отыруы қажет. Себебі, оқушы толық мемлекет бақылауында болғандықтан, ерекше назарға алынып, оқушының қажеттілігінің барлығымен қамтамасыз етілуі тиіс. Оқушының үлгерімі, тәртібі, 9,11 сынып болған жағдайда МАБ мен ҰБТ-ке дайындығы қатаң бақылауға алынуы тиіс. Осыған байланысты әлеуметтік педагогтар оқушымен тығыз қарым-қатынаста жұмыс жүргізеді. Бұл оқушымен жұмыс атқару кестесін мектеп директоры бекітіп, апта сайын әлеуметтік педагог сұхбаттасу жұмыстарын жүргізуі қажет.Ең алдымен, мектепте 5 жетім оқушы болатын болса, оның әрқайсысына белгілі бір уақыт пен күні белгіленеді. Кейін төмендегі үлгі бойынша белгіленіп, бақыланып отырады.
|