Тем Язык и его основные функции. Нормативно-правовая база функционирования русского языка в Казахстане
жүктеу/скачать 0,75 Mb.
|
Учебные материалы 1 семестр
Тарих сессия жауаптары, Ақерке, Задания для СРС 1 семестр 2, 7 дәріс, 1-òî?ñàí áæá ¹1 ?àçà? ò³ë³ ï?í³íåí «²². Æàñòàð ì?äåíèåò³ æ?íå ì?
| Вопросы для самоконтроля:
1. Какова основная цель разговорного стиля? 2. Каковы языковые особенности разговорного стиля речи? 3. Назовите жанры разговорного стиля. Задание 1. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы и распределяя их по группам: 1) разговорные; 2) общеупотребительные. Составьте предложения с некоторыми из слов, относящихся к разговорному стилю. Ахнуть, бал..гурить, вд..гонку, жадничать, пр..мозглый, в..плакнуть, беспорядок, беспр..дел, вкалывать, руч..ек, дурачье, бабуля, зайчишка, расч..ска, печка, зам.скировать, дом, навор..вать, нахапать, пр..работок, большущий, скрыть, зам..розки, лесник, неб.склон, поб..режье. Задание 2. Из данных ниже фразеологических оборотов выберите относящиеся к разговорному стилю. Объясните их значения. Бросать слова на ветер, входящие и исходящие, внести вклад, взять под стражу, вылететь в трубу, довести до сведения, дурью маяться, ждать-пождать, заключить в объятия, левый заработок, надуть губы, отдать Богу душу, очная ставка, поставить на вид, прокладывать дорогу, раскинуть мозгами, гражданский долг, хранить как зеницу ока, дамоклов меч, прибавочная стоимость, возыметь действие, бить баклуши, особое мнение. Задание 3. Определите стилистическую принадлежность слов. Выделите приставки и суффиксы, выступающие в качестве показателей стиля. Водица, кисонька, дождик, бродяга, достоинство, болтун, беленький, толстенький, сестрица, ежик, толстенный, говорунья, нажарить, поговорить, билетерша, ночевка, кусачий, нарвать, лгунишка, голосище, развеселый, премиленький, добряк, хвастун, вечерка, дворняга, старичье, сорвиголова, головушка, светелка, нисходить, антисанитарный, договоренность. Задание 4. Раскройте значения разговорных метафор. 1) Ты чего сидишь надутый? Чем не доволен? 2) Нужно, чтобы бригадир был зубастый парень, чтоб и с начальством и со снабженцами поговорить мог, и своим же товарищам внушение сделать. 3) В семье почти никогда не бывает все гладко. Вот Надя на своего Петра обижается, а у самой-то у нее тоже характер – не сахар. 4) Если с детства не будешь у себя волю вырабатывать, то и вырастешь не мужчиной, а тряпкой. Задание 5. Определите значения выделенных слов. 1.Утром просыпаюсь, кто-то тюк-тюк по стеклу. 2. Тут вот пирожные в холодильнике лежали. А пирожные тю-тю. 3. Ну, думаю, сейчас сяду и буду заниматься. А тут - дзинь. - Вовка приходит. 4. - Ирина дома? - Что ты! Пришла, поела, переоделась и фьють! 5. А Женька плавает - ой-ой-ой! Его хоть в спасательную команду записывай. Задание 6. Объясните значение выделенных выражений. 1. У нас с тобой, Артем, ни кола, ни двора. 2. На соседней большой станции рабочие заварили кашу. 3. Этим контрабандистам Гришутка стал поперек горла. 4. Исчез, как в воду канул. 5. Искал до седьмого пота. 6. «Свалился как снег на голову», - смеясь, сказала Рита. 7. К ночи он совсем выбился из сил. 8. Дело выеденного яйца не стоит. 9. Я в этих делах стреляная птица. 10. Скажи, Цветаев, за что ты на меня зуб имеешь? жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|