Учебная программа (syllabus) по дисциплине русский язык Уровень а-2 курс: 1 семестр: 1,2 Караганда 2019 2
жүктеу/скачать 3,28 Mb. Pdf көрінісі
|
8i4km1y3v5a4445mgsblc72xfm9w5njoakk0ta01mgn4y3
| Рекомендуемая литература: 5,7,12.
Тема 6. Семейные праздники Вопросы: Поздравлять, выражать пожелания, благодарить, отвечать на поздравления, на благодарность.Именительный падеж со значением «название лица», «обращение», «факты, события», родительный падеж со значением количества, меры в сочетании с количественными числительными. Употребление глаголов совершенного и несовершенного вида. Согласование прилагательных с существительными. Предикативные наречия нужно, можно, нельзя. Задания. 1. С некоторыми существительными составьте предложения, используя И.п. со значениями «название лица», «обращение», «факты, события»: журнал, бабушка, дерево, дом, друг, яйцо, лампа, чайник, кресло, стол, дедушка, семья, школа, Алмаз, врач, журналист, студентка, вход, Ирина, машина, компьютер, фото, карта, город, кино, море, рыба, Елена Анатольевна, собака, пальто, юбка, шкаф, стул, щенок, кухня. 3. Раскройте скобки, согласуйте существительные Р.п. с количественными числительными. Передо мной сидят (два, красивые, парни). Ко мне пришли (две, молодые, девушки). У него (две, замечательные, бабушки). Она купила (три, новые, гелевые, ручки). Анна купила (пять, простые, карандаши). Я послала им (четыре, большие, письма). (Девять, лучшие, студенты) едут за границу. На столе лежит (шесть, контрольные, работы). 84 В нашем университете (восемь, разные, факультеты). Чайковский написал (десять, знаменитые, оперы). 3. Прочитайте текст. Объясните употребление выделенных глаголов. Напишите видовые пары: а) перепишите текст, используя слова, указывающие на длительность действия; б) замените глаголы НСВ глаголами СВ в прошедшем времени. Скажите, с какими глаголами возможно употребление слов со значение законченности действия. Напишите эти предложения. В прошлом году я приехал в Россию учиться в РУДН. Я удивлялся многому увиденному. Передо мной открывались новые возможности. Постепенно я привыкал к новой жизни. Я отказывался от многих старых привычек. Я встречал и провожал своих новых друзей. Я посещал интересные места в Москве. Я встречался с новыми друзьями и обсуждал с ними много интересных тем. Я чувствовал себя несчастным, потому что со мной не было родителей. Но я понимал, что обещал родителям хорошо учиться. Я вспоминал слова своих родителей о том, что каждый достигает цели упорным трудом. Я сдавал экзамены и зачѐты. Я пугался, когда преподаватели спрашивали меня на уроках. Я пробовал изучать французский язык, но у меня ничего не получалось. Я пропускал занятия по уважительной причине. Когда я болел, врач освобождал меня от занятий. Я радовался, когда узнавал, что мои друзья на родине не забывают меня. В письмах я часто предлагал моему хорошему другу приехать в Москву, но его родители запрещают ему учиться в другой стране. Когда я звоню домой, я благодарю своих родителей за то, что они разрешали мне самому выбирать университет и страну, в которой я буду учиться. 4.Допиши окончания прилагательных. Зимн___ день Сильн___ ветер Ярк___ солнце Тѐмн___ тучи Бел___ снег Зелѐн___ трава 85 Глубок___ озеро Быстр___ река Син___ море Долг___ дорога Сладк___ яблоко Кисл___ лимон Остр___ перец Рыж___ лиса Сер___ волк Стар___ дерево Перелѐтн___ птицы Жѐлт___ листья Вкусн___ грибы Быстр___ заяц 5.Вместо точек вставьте подходящие по смыслу предикативные наречия. Мне … купить машину. Тебе… поехать в Актобе. Мне … машина. Тебе … компьютер. Андрею … новое программное обеспечение. Ольге … деньги. Старшему бухгалтеру … ошибаться в расчетах. Любому человеку … высказать свое мнение. Водителю автобуса … нарушать правила дорожного движения. жүктеу/скачать 3,28 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|