Учебно-методическое пособие министерство здравоохранения республики казахстан карагандинский государственный медицинский



Pdf көрінісі
бет19/54
Дата29.01.2022
өлшемі2,28 Mb.
#115864
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   54
Байланысты:
Койчубеков БК Биостатистика
т.айдана. хәлі ауыр науқастың шаш күтімі, Койчубеков БК Биостатистика, Койчубеков БК Биостатистика, VOP rus 2022, био 11 сынып 1-тур, био 9 сынып 1-тур, Глобальные копетенции 6 класс, МС ҚАҢТАР ҰБТ 2023, МС ҚАҢТАР ҰБТ 2023, АЛАШ ҚОЗҒАЛЫСЫ, Реферат Пән Дене шынықтыру Тақырыбы «Гимнастика және оның түрл-emirsaba.org
п

=25

А" =  125,04

5=15,9

A s = 0,424

Ех=-

0,655

а= 0 ,0 5

/Ц,™ =0,711

£*«ртт=0,869

Поскольку  вычисленные значения  коэффициентов  меньше соот­

ветствующих  табличных 

(Приложение 

1

),

  то  принимается  нулевая 

гипотеза.

По гистограмме, построенной для данной выборки,  также видно, 

что  анализируемая  величина имеет приближенно  нормальное  распре­

деление (рисунок  1).



Самостоятельная  работа.

Задание  1. 

По  данным  из  таблицы  построить  гистограмму  рас­

пределения,  провести  эмпирическую  кривую  распределения,  вычис­

лить  коэффициенты  ассиметрии  и  эксцесса,  проверить  гипотезу  о 

нормальности распределения.

Объем циркулирующей

 

крови,  мл/кг______



45

36

37

38

41

42

26

31

35

40

43

36

37

36

30

26

44

30

40

31

38

43

40

35

36

36

Задание  2. 

По данным  из  таблицы  проверить  нулевую  гипотезу 

о нормальности распределения случайной  величины

п

  =50 


X

 = 4,43  s= l,25 



а=0,05

 1 


As=

0,655  | £х=-0,901

17 

КММУ  К1ТАПХАНАСЫ



100008

,  Караганды 

кь>  •

 э|

 

Гоголь  кешас!  Л‘>




Тема  4.  t-критерий  Стьюдента  для  анализа  биомедицинских

 

данных

При  исследовании  какого-либо  признака  в  различных  группах 

объектов  часто  встает  задача сравнения.  Оценить  отличаются  ли  зна­

чения  признака  в  этих  группах  можно  путем  сопоставления  их  сред­

них  значений.  При  этом  неправильно  было  бы  просто  сопоставить 

средние  значения,  вычисленные  по  выборкам,  поскольку  они  отра­

жают  истинные  (генеральные)  средние  с  некоторой  ошибкой.  Поэто­

му,  мы  можем лишь с некоторой долей  вероятности утверждать о  ра­

венстве  или  неравенстве  генеральных  средних.  Предварительно  вы­

двигаются две гипотезы:

Нулевая  гипотеза 



Н(0):

  две  генеральные  средние  равны  или, 

другими  словами,  две  сравниваемые  выборки  принадлежат  одной  и 

той же генеральной совокупности.

Альтернативная 

Н(1):

 две  генеральные средние неравны или две 

сравниваемые  выборки  принадлежат  разным  генеральным  совокуп­

ностям.


Для  принятия  той  или  иной  гипотезы  можно  использовать 

кри­

терий  Стьюдента,  и ли   t-крит ерий.

  Этот  критерий  является  пара­

метрическим,  условием  для  его  применения  является 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   54




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет