Нозофильное
отношение связано с появлением во время болезни ощущений уюта,
покоя, отдохновения; больного избавляют от выполнения его обычных обязанностей;
дети, например, не ходят в школу и могут играться, смотреть телевизор, а взрослые –
заняться своим хобби, чтением. В семье болеющему уделяется больше внимания, все
относятся к нему с большей заботой, участием.
Утилитарное
отношение можно рассматривать как максимально выраженную
степень нозофильного. Оно имеет троякую мотивацию: а) получение симпатии,
привлечение к себе большего внимания медиков; б) поиск выхода из неприятных
ситуаций, таких, например, как заключение, военная служба, нелюбимая работа,
необходимость выплачивать алименты; в) получение материальной пользы: пенсии,
дополнительный отпуск, приобретение возможности в свободное время извлекать
дополнительные экономические выгоды. Утилитарное отношение к болезни может быть
более или менее преднамеренным. Основанием его служит более или менее серьезное
заболевание, но иногда оно искусственно создается в отсутствие реальной патологии.
Утилитарное отношение к болезни реализуется в виде различных форм поведения
больного –
аггравации
,
симуляции
и
диссимуляции
,
госпитализма
.
Аггравация
– это преувеличение тяжести своего состояния, симптомов болезни.
Такое преувеличение иногда бывает сознательным, преднамеренным, а в других случаях
обусловлено более глубокими эмоциональными причинами (страх, неуверенность,
чувство одиночества, подозрение, что врач не верит больному). Возможны в различных
пропорциях сочетания осознанных и неосознанных причин аггравации.
Симуляция
– это попытки изобразить те или иные симптомы болезни, произвести
впечатление больного человека. Симуляция встречается реже, чем аггравация. Как
41
правило, симулируют очень примитивные личности, но иногда это бывают и весьма
опытные, авантюристичные и безответственные субъекты.
Диссимуляция
– поведение, направленное на сокрытие факта болезни или ее
симптомов. Чаще всего она отмечается в психиатрической практике у психотических
больных. Встречаются также случаи, когда больные опасаясь возможного выявления у
себя какой-либо серьезной патологии, скрывают те или иные симптомы, не предъявляют
жалоб при опросе, избегают профосмотров.
Госпитализм
проявляется в развитии у пациента зависимости от лечения в
стационаре. как правило, он возникает при неоправданно длительном пребывании в
стенах отделения. Пациенты постепенно отучиваются решать свои самые элементарные
житейские проблемы. Происходит так называемое «обучение искусственной
беспомощности». В рамках таких нозофильных установок больные настаивают на
госпитализации при возникновении любых бытовых неурядиц, семейных проблем,
всячески преувеличивая и подчеркивая свое нездоровье при отсутствии объективных
признаков ухудшения их состояния.
Не вызывает сомнения необходимость коррекции неадекватных типов отношения к
болезни. Ее успешное осуществление должно всегда базироваться на глубоком изучении и
понимание личностных особенностей пациента, всестороннем «вчувствовании» в его
конкретную жизненную ситуацию. Наиболее профессионально подготовленными для
проведения такой диагностической работы являются специалисты, получившие
психологическое
образование
и
обязанные
владеть
навыками
применения
экспериментально-психологических методик, личностных опросников, проективных
методик. Дефицит такого рода очевиден в отечественной медицине на протяжении многих
десятилетий. Неизбежно выступающий в роли стихийного психолога врач-практик чаще
всего опирается в своих суждениях на собственный опыт, интуицию, свои эмпатические
способности (способность к сопереживанию). С целью приближения характера оценки
отношения пациента к своей болезни к профессиональному его пониманию
практикующими врачами психологами Ленинградского научно-исследовательского
психоневрологического
института
им.
В.М.Бехтерева
была
разработана
психодиагностическая методика, моделирующая работу квалифицированного психолога,
но технически доступная для выполнения любому врачу, не имеющему специальной
подготовки.
На основании клинико-психологического анализа отношений к болезни описано 12
типов отношения к болезни (А.Е. Личко, Н.Я. Иванов, 1980, 1983)
42
1. Гармоничный (Г). Трезвая оценка своего состояния без склонности преувеличивать
его тяжесть и без склоности видеть всё в мрачном свете, но и без недооценки тяжести
болезни. Стремление во всём активно содействовать успеху лечения. Нежелание
обременять других тяготами ухода за собой. В случае неблагоприятного прогноза в
смысле инвалидизации – переключение интересов на те области жизни, которые
останутся доступными больному. При неблагоприятном прогнозе - сосредоточение
внимания, забот, интересов на судьбе близких, своего дела.
2. Эргопатический (Р). "Уход от болезни в работу". Даже при тяжести болезни и
страдания-стремление, несмотря на это, продолжать работу.
Характерна
сверхответственность, одержимое, стеничное отношение к работе, в ряде случаев
выражено ещё в большей степени, чем до болезни. Избирательное отношение к
обследованию и лечению, обусловленное стремлением во что бы то ни стало сохранять
профессиональный статус и возможность продолжения активной трудовой деятельности.
3. Анозогнозический (З). Активное отбрасывание мысли о болезни, о возможных её
последствиях. Отрицание очевидного. Приписывание проявлений болезни случайным
обстоятельствам или другим несерьёзным заболеваниям. Отказ от обследования и
лечения. Желание обойтись "своими средствами". При эйфорическом варианте этого
типа - необоснованно повышенное настроение. Пренебрежение, легкомысленное
отношение к болезни и лечению. Надежда на то, что "само всё обойдётся". Желание
продолжать получать от жизни всё, несмотря на болезнь. Лёгкость нарушений режима,
пагубно сказывающихся на течении болезни.
4. Тревожный (Т). Непрерывное беспокойство и мнительность в отношении
неблагоприятного течения болезни, возможных осложнений, неэффективности и даже
опасности лечения. Поиск новых способов лечения, жажда дополнительной информации
о болезни и методах лечения, поиск "авторитетов". В отличие от ипохондрического типа
в большей степени выражен интерес к объективным данным о болезни (результат
анализов, заключение специалистов), чем фиксация на субъективных ощущениях.
Поэтому - предпочтение слушать высказывания других, чем без конца предъявлять свои
жалобы. Настроение тревожное, угнетённость - вследствие этой тревоги. При
обсессивно - фобическом варианте этого типа - тревожная мнительность прежде всего
касается опасений не реальных, а маловероятных осложнений болезни, неудач в лечении,
а также возможных (но малообоснованных) неудач в жизни, работе, семейной ситуации в
связи с болезнью. Воображаемые опасности волнуют более, чем реальные. Защитой от
тревоги становятся приметы и ритуалы.
43
5. Ипохондрический (И). Сосредоточение на субъективных болезненных и иных
неприятных ощущениях. Стремление постоянно рассказывать о них окружающим. На
их основе преувеличение действительных и выискивание несуществующих болезней и
страданий. Преувеличение побочного действия лекарств. Сочетание желания лечиться и
неверия в успех, требование тщательного обследования и боязни вреда и болезненности
процедур.
6. Неврастенический (Н). Поведение по типу "раздражительной слабости". Вспышка
раздражения, особенно при болях, при неприятных ощущениях, при неудачах лечения.
Раздражение нередко изливается на первого попавшегося и завершается раскаянием и
слезами. Непереносимость болевых ощущений. Нетерпеливость. Неспособность ждать
облегчения. В последующем - раскаяние за беспокойство и несдержанность.
7. Меланхолический (М). Удручённость болезнью, неверие в выздоровление, в
возможное улучшение, в эффект лечения. Активные депрессивные высказывания вплоть
до суицидальных мыслей. Пессимистический взгляд на всё вокруг. Неверие в успех
лечения даже при благоприятных объективных данных.
8. Апатический (А). Полное безразличие к своей судьбе, к исходу болезни, к
результатам лечения. Пассивное подчинение процедурам и лечению при настойчивом
побуждении со стороны. Утрата интереса к жизни, ко всему, что ранее волновало.
9. Сенситивный (С). Чрезмерная озабоченность о возможном неблагоприятном
впечатлении, которое могут произвести на окружающих сведения о своей болезни.
Опасения, что окружающие станут избегать, считать неполноценным, пренебрежительно
или с опаской относиться, распускать сплетни или неблагоприятные слухи о причине и
природе болезни. Боязнь стать обузой для близких из-за болезни и
неблагожелательного отношения с их стороны в связи с этим.
10. Эгоцентрический (Я). " Уход в болезнь". Выставление напоказ близким и
окружающим своих страданий и переживаний с целью полностью завладеть их
вниманием. Требование исключительной заботы - все должны забыть и бросить всё и
заботиться только о больном. Разговоры окружающих переводятся на "себя". Другие
люди, также требующие внимания и заботы, рассматриваются только как "конкуренты",
отношение к ним - неприязненное. Постоянное желание показать другим своё особое
положение, свою исключительность в отношении болезни.
11. Паронояльный (П). Уверенность, что болезнь - результат чьего-то злого умысла.
Крайняя подозрительность к лекарствам и процедурам. Стремление приписывать
возможные осложнения или побочные действия лекарств халатности или злому умыслу
врачей и персонала. Обвинения и требования наказаний в связи с этим.
44
12. Дисфорический (Д). Доминирует мрачно-озлоблённое настроение, постоянный
угрюмый вид. Зависть и ненависть к здоровым. Требование особого внимания к себе и
подозрительность к процедурам и лечению. Деспотическое отношение к близким -
требование во всём угождать.
Для диагностики типа отношения к болезни применяется методика, разработанная
научно-исследовательским психо-неврологическим институтом им.В.М.Бехтерева, текст
которой представлен в Приложении2..
С целью оценки успешности усвоения вышеизложенного материала предлагается
решить следующие задания:
Задание №10. Испытуемый Х. 16 лет, в беседе производит впечатление очень
общительного, легко находящего доверительный контакт с собеседником, многословен,
чрезмерно разговорчив, нередко перескакивает с одной темы на другую. Как правило,
находится в хорошем настроении. При более глубоком контакте оказывается достаточно
поверхностным в своих знаниях, трудно переносит необходимость заниматься
монотонной деятельностью. У испытуемого можно предположить наличие акцентуации
по:
A) Возбудимому типу
B) Эмотивному типу
C) Экзальтированному типу
D) Гипертимному типу
E) Циклотимному типу
Задание №11. Испытуемая Б., 17 лет, склонна к лидерству в компании, жива, подвижна,
легко устанавливает контакты, любит демонстрировать свои музыкальные способности,
активно участвует в работе самодеятельной драматической студии, в рассказах о своих
достижениях склонна к фантазированию, с невинным лицом рассказывает о совершенно
нереальных событиях, якобы имевших место в ее жизни. У Б. можно предположить
акцентуацию по:
A) Демонстративному типу
B) Эмотивному типу
C) Экзальтированному типу
D) Гипертимному типу
E) Возбудимому типу
45
Задание № 12. Больной В., страдающий хронической почечной недостаточностью и
находящийся на лечении в отделении экстракорпорального гемодиализа, нарушает
питьевой режим, заявляя, что это на его состояние не влияет. Употребляет домашние
спиртовые настойки, ссылаясь на то, что "его дед пил и до 90 лет дожил". Между
сеансами гемодиализа занимается тяжелой физической работой по дому.
Тип отношения к болезни у В.:
А) Анозогностический
В) Сенситивный
С) Гармонический
D) Эгоцентрический
Е) Дисфорический.
Задание № 13. У больного П., 36-ти лет, страдающего хроническим гастритом,
которому назначено эндоскопическое исследование, высказывает опасение, что при
зондировании часть эндоскопа может остаться в желудке. Настаивает на том, чтобы его
направили на консультацию к известному зарубежному специалисту, о приезде которого в
страну узнал из передачи. Тревога перед исследованием несколько уменьшилась после
того, как ему навстречу попалась уборщица с полным ведром. У больного:
А) Тревожный тип отношения к болезни
В) Ипохондрический
С) Меланхолический
D) Паранойяльный
Е) Сензитивный
Если Вы сомневаетесь в правильности решения или Вас что-то беспокоит, ёще раз
прочитайте данный раздел информации и снова попробуйте решить задания. Только
правильное их решение говорит о том, что информация Вами усвоена, и Вы можете
переходить к изучению следующего материала.
Достарыңызбен бөлісу: |