Учебное пособие Ульяновск 2007 Федеральное агентс тво по образованию

 
85
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
 294 
Блох   
 
 
В  позиции  на  диаграмме  №294  Решите 
задачу по схеме: 
1.  Жертва ладьи. 
2.  Шах ферзем. 
3.  Мат. 
 
1.  Л________+    __________ 
2.  Ф________+    __________ 
3.  __________х 
 
1.           …          Л________+ 
2.  __________   Ф________+ 
  
 
 
 
 
3.  __________    _________х 
 
  295 
        Васильев – Бурлаев 
 
Диаграмма №295. 
Допустим, что в этой позиции черные сходили: 
 
1…  
Фd2. 
Найдите за белых мат в 2 хода. 
 
2.  _________    _________ 
3.  _________   
 
 
 
 
«Рентген» 
 
 296 
«Рентген» – это  способность  дальнобойной 
фигуры  контролировать  какое-нибудь  поле, 
фигуру  или  пешку  через  фигуру  противника. 
Посмотрите на позицию с диаграммы №296: 
 
1. Фе5+! 
С:е5 
2. С:е5х 
 
Белый слон контролирует поле е5 через черного 
 
 
 
 
 
  слона, как бы его «просвечивает» насквозь. 
                                      

 
86
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
 
  297 
Посмотрите  позицию с диаграммы  №297. Белые 
осуществляют «рентген»: 
 
1. Фf8+! 
Л:f8 
2. Л:f8x. 
 
 
 
 
 
 
Решите задачи: диаграммы №298 – №304 – мат в 2 хода, диаграммы №305 – 
№307 – выигрыш. Нарисуйте стрелки от фигур, осуществляющих рентген: 
 
 
 
298 
        
 
 
 
 
 
 
 
299 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     1.      …            ________   
 
           
1.  ________    _______ 
     2.  ________    ________x   
 
          
2.  ________х 
 
 
  300   
 
 
 
 
   
 
        301 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   1.  ________    ________ 
 
 
          
1.     …             ________ 
   2.  ________х   
 
 
 
           
2.  ________    ________х 
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 

 
87
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
 302   
 
 
 
 
   
 
       303 
Алехин – Нестор   
     
 
 
Чигорин – Зноско-Боровский 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  1.  ________    ________ 
 
 
           
1.  ________    ________ 
  2.  ________х 
 
 
 
 
           
2.  ________х 
         
 304   
 
 
 
 
  
 
        305 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  1.         …        ________ 
 
 
            
1.  ________    ________ 
  2.  ________    ________х 
  
2.  ________ 
 
306 
      
   
 
 
 
 
 
 
307 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  1.  ________    ________ 
 
 
          
1.  ________    ________ 
  2.  ________ 
 
 
 
 
          
2.  ________ 
 
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 

 
88
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c  d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c  d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
Решите задачи 
    
     309 
  308   
 
 
 
 
 
     П.Н. Лепешинский 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
    Мат в 2 хода   
 
 
 
                  Мат в 2 хода 
   1.  ________    ________ 
 
 
          
1.  ________    _______ 
   2.  ________х   
 
 
 
           
2.  ________х 
 
 
  310 
 М. Чандлер – А. Фернандес
*
   
 
 
 
  
       311 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   Мат в 3 хода 
        
 
 
 
 
Мат в 3 хода 
  1.  ________    ________ 
 
 
          
1.  ________    ________ 
  2.  ________    ________ 
 
 
          
2.  ________    ________ 
  3.  ________х 
 
 
 
 
          
3.  ________х 
  
 
 
 
 
 
 
                                        
          
*
 Пешка h6 переставлена на h7 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 

 
89
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
 312   
 
 
 
 
  
 
       313 
    В. Сараванан – Д. Баруа 
 
 
           
  Г. Нейман – К. Маркс 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     Найдите комбинацию – 
 
 
 
        
Мат в 3 хода 
     осуществите «вилку»: 
 
 
           
1.        … 
  Ф________ 
  1.        …        ________ 
 
 
           
2.  ________    ________ 
  2.  ________    ________ 
 
 
           
3.  ________    К_______х 
 
 
Преследование 
 
 
 
      
 
 
 
 
 
 
314 
Идея  этой  комбинации  заключается  в 
осуществлении  слабейшей  стороной  серии 
непрерывных шахов, для достижения ничьей. 
Посмотрите  на  позицию  с  диаграммы  №314. 
Белые дают вечный шах: 
 
1.  Фg7+ Kpe7 
2. Фg6+ Kpf8 
3. Фg7+ Kpe7 
4. Фf6+ Kpf8 
– 
ничья. 
 
315 
Оцените позицию с диаграммы №315.  
У черных решающее преимущество.  
Белые спасаются вечным шахом: 
 
  1. Фd5+    Kph7 
2. Фh5+ Kpg8 
3. Фd5+ Kph8 
4. Фh5+ Kpg8 
Ничья. 
 
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 

 
90
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
 
 
 
           
 
 
 
 
 
        316 
 
 
           
 
 
 
 
 
       Блох 
Посмотрите  еще  один  пример  достижения 
ничьи слабейшей стороной. 
Диаграмма №316. 
 
1. Kf6+ 
Kpf8 
2. Ke7+ 
Kpg8 
3. Kf6 
Kpf8 
4. Ke7+ 
Kpg8 
Вечный шах, ничья. 
 
 
Решите позиции с диаграмм №317 - №319. Найдите вечный шах. 
 
                     317 
Диаграмма №317. 
1.  ________+    ________ 
2.  ________+    ________ 
3.  ________+    ________ 
4.  ________+    ________ 
 
 
 
                                            318 
 
 
Диаграмма № 318 
1.  ________+    ________ 
2.  ________+    ________ 
3.  ________+    ________ 
4.  ________+    ________ 
 
 319 
 
 
Диаграмма №319. 
1.  _______+    _______ 
2.  _______+    _______ 
3.  _______+    _______ 
4.  _______+    _______ 
 
 
a b c  d e f  g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 

 
91
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
 
320 
   Повторение 
      Майзелис 
Оцените позицию с диаграммы №320.             У 
черных  лишняя  фигура  и  сильная  позиция  –
грозит мат на g2, конь d7 стоит под ударом. 
1.  Ле8! K:e8 
2.  Фh7+!  Кр:h7 
Посмотрите  диаграмму  № 321. Зас тавляя 
черных  непрес танно  двигать  короля,  белые 
обрекают  на  бездеятельность  опасные  для  них 
фигуры противника. 
 
Решите задачи с диаграмм №321 - №325. Найдите ничью. 
   
 
 
 
 
 
  
         322 
 
321 
        
 
 
 
 
 
 
 
Блох 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  1.  ________+    ________ 
 
 
           
1.  ________+    ________ 
  2.  ________+    ________ 
 
 
          
2.  ________+    ________ 
  3.  ________+    ________ 
 
 
           
3.  ________+    ________ 
  4.  ________+    ________ 
 
 
           
4.  ________+    ________ 
           323   
 
 
 
 
  
 
         324 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.  ________+    ________ 
 
 
         
1.        …      _______+ 
2.  ________+    ________ 
 
 
        
2.  ________    _______+ 
3.  ________+    ________ 
 
 
         
3.  ________    _______+ 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 

 
92
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
           325 
Решите позицию с диаграммы №325. 
1.         …         ________ 
2.  ________    ________ 
3.  ________    ________ 
 
«Бешеная»  ладья – типичный  пример 
осуществления комбинаций на преследование. 
 
 
 
 
Ограничение материала 
 
Ограничение  материала – это  такое  решение  позиции  при  котором 
слабейшей  стороне  удается  сделать  ничью,  так  как  соперник  не  может 
реализовать материальное преимущество.  
 
 
       326 
              
Диаграмма №326. 
Оцените  позицию.  Следующим  ходом  белая 
пешка превращается в ферзя. Как играть черным? 
1.      … 
C:f7! 
2.  Kp:f7 – ничья так как одним слоном мат 
поставить нельзя. 
 327 
 
 
 
В  позиции  на  диаграмме  №327  у  черных  две 
лишние  легкие  фигуры.  Однако  от  следующего 
хода белых зависит результат партии: 
1.  С:с5+!   Кр:с5 
Двумя конями мат поставить нельзя! Ничья. 
                                               328 
    По этюду Чеховера 
 
Оцените позицию с диаграммы №328. У черного 
короля нет ни одного хода. А черный ферзь в 
одиночку может дать только вечный шах: 
1.   …  
Фe5+  
2.  Kpc1 
Фe3+  
3.  Kpb2 
Фd4+ 
4.  Kpc1 
Фa1+  
 
5.  Kpd2 
ничья! 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 

 
93
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
  329 
 Блох 
Диаграмма №329. 
В  этой  позиции  преимущество  у  черных – 3 
лишние 
пешки.  Найдите  идею  на 
тему 
ограничения материала. Сделайте ничью. 
 
1.  ________    ________ 
2.  ________    ________ 
3.  ________ 
          
 
 
 
 
  
        330 
 
Диаграмма №330. 
Как  известно,  конь  и  слон  при  помощи  короля 
ставят  мат.  Выиграйте  легкую  фигуру,  запишите 
оба варианта решения: 
1.  ________  С________ 
2.  ________    ________ 
3.  ________ 
ничья! 
1.  ________  К________ 
2.  ________    ________ 
3.  ________ 
ничья!  
 
 
           
        331 
    Майзелис 
Найдите выигрыш за черных при их ходе (идею). 
Диаграмма  №331.  Ограничьте  черного  короля. 
Поставьте мат в 2 хода. 
1.  _______    _______ 
2.  _______х 
 
 
 
  232 
        Этюд А. Троицкого  
 
 
В  позиции  на  диаграмме  №332  найдите  мат  в 3 
хода: 
 
1.  _______    _______ 
2.  _______    _______ 
3.  _______х 
 
 

 
94
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
Король и пешка против короля 
 
Рассмотрим позиции, где король помогает своей пешке. 
 333 
Диаграмма №333. 
1.  d7   Kpe7   (единственный ход) 
2.  Kpc7  – защищая поле превращения пешки 
2.   …   Kpe6 (Крf7 и т.д.) 
3. d8Ф  с выигрышем у белых. 
 
 
 
                                             
       334 
 
 
Диаграмма №334. 
Сравните  позиции  с  диаграмм  №333  и  №334 – 
черный король переместился всего на одно поле! 
1.  d7+  Kpd8   
2.  Kpd6  пат, ничья. 
Любой  другой  ход  белого  короля  ведет  к  потере 
пешки, например: 
2.  Kpd5   Kp:d7 – «голые» короли, ничья. 
 
Запомните основное правило для таких позиций: «Если белая  пешка 
продвигается  на 7-ю  горизонталь  (черная  на 2-ю  горизонталь)  с  шахом,  то 
выигрыша нет; если же без шаха, то выигрыш есть».  
 
Оцените  позиции  с  диаграмм  №335 – №338.  Обратите  внимание  на 
очередность хода, поставьте под диаграммой результат партии. 
 
335                                                                     
        336 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  _____________________                                                 ____________________ 
 

 
95
 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
a b c d e f g h 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
 337                                                                  
        338 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   ____________________                                 
 
 ____________________ 
 
В позициях с диаграмм №339, №340 найдите лучшее продолжение. 
 
 339                                                                  
        340 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1._________      _________        
 
 
 
1.   …              _________ 
2._________      _________        
 
 
 
2._________   _________ 
3.________Ф                                
 
 
 
3._________   ________Ф   
 

жүктеу/скачать 1,49 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: