В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
Глава VIII. Психология воспитания
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
| Глава VIII. Психология воспитания
пути п р и л о ж е н и я з д о р о в о й э н е р г и и — в э т о м з а к л ю ч а е т с я весь о с н о в н о й с е к р е т успеха п е р е в о с п и т а н и я т р у д н о в о с п и т у е м о г о . К а к м ы уже г о в о р и л и , д е й с т в и я , р е а к ц и и ч е л о в е к а з а в и с я т н е т о л ь к о о т характера в н е ш н и х в о з д е й с т в и й , в н е ш н и х у с л о в и й , об с т о я т е л ь с т в . В н е ш н е е всегда п р е л о м л я е т с я ч е р е з в н у т р е н н е е . Вос п и т а т е л ь м о ж е т р а з ъ я с н и т ь п о д р о с т к у , к а к н а д о вести с е б я , ссы л а я с ь н а п р и м е р ы х о р о ш е г о п о в е д е н и я , п ы т а я с ь в ы з в а т ь у к о р ы с о в е с т и , ж е л а н и е и с п р а в и т ь с я . О д н а к о все э т о м о ж е т н е п р и н е с т и и , к а к п р а в и л о , н е п р и н о с и т ж е л а е м о г о результата, е с л и воспи татель о б р а щ а е т с я к т а к и м м о р а л ь н ы м качествам, к о т о р ы е не сфор м и р о в а н ы у у ч а щ е г о с я . Т а к , а п е л л я ц и я к о б щ е с т в е н н о м у м н е н и ю к л а с с н о г о к о л л е к т и в а м о ж е т н е дать н у ж н о г о результата, е с л и о н н е д о р о ж и т э т и м м н е н и е м , и г н о р и р у е т м н е н и е с о у ч е н и к о в , н е п о д ч и н я е т с я т р е б о в а н и ю класса. И в то же в р е м я о п о р а на т а к и е м о т и в ы , к а к п о т р е б н о с т ь в с о ч у в с т в и и и з а щ и т е 'взрослого, о д о б р е н и и о к р у ж а ю щ и х , потреб н о с т ь з а н я т ь к о н к р е т н о е место в к о л л е к т и в е , с о з д а е т необходи м у ю п о л о ж и т е л ь н у ю м о т и в а ц и ю п о д р о с т к а , б л а г о п р и я т н ы е внут р е н н и е у с л о в и я д л я п е р е в о с п и т а н и я , д л я з а м е н ы с т а р ы х привы ч е к , в з г л я д о в , и д е а л о в н о в ы м и . Б о л ь ш о е з н а ч е н и е и м е е т и учет п с и х и ч е с к о г о с о с т о я н и я п о д р о с т к а в м о м е н т в о з д е й с т в и я на н е г о . П о н и м а н и е в н у т р е н н и х м о т и в о в , п о б у ж д е н и й о ч е н ь существен н о , н о н е всегда л е г к о п о н я т ь с л о ж н у ю м о т и в а ц и ю п о д р о с т к а . О н грубит, с р ы в а е т у р о к , но м о т и в а м и в д а н н о м случае могут б ы т ь не ж е л а н и е о с к о р б и т ь у ч и т е л я , с л о м а т ь , р а з р у ш и т ь ( а и м е н н о э т и м о т и в ы ч а с т о у с м а т р и в а ю т в з р о с л ы е в п о д о б н ы х п о с т у п к а х и со о т в е т с т в е н н о р е а г и р у ю т на н и х ) , а другие, о ч е н ь т и п и ч н ы е , ха р а к т е р н ы е д л я п о д р о с т к о в о г о возраста: ж е л а н и е в ы д е л и т ь с я и з м а с с ы других п о д р о с т к о в , утвердиться в к о л л е к т и в е , п р и в л е ч ь к себе в н и м а н и е и т.п. Н а п р и м е р , п о д р о с т о к о с т а л с я на в т о р о й год. С а м по себе э т о т ф а к т — т р а в м и р у ю щ и й , м а л о п р и я т н ы й д л я лю бого, п о ж а л у й , п о д р о с т к а , н о к а ж д ы й и з н и х хочет п о л ь з о в а т ь с я в к о л л е к т и в е в н и м а н и е м и у в а ж е н и е м . Х о р о ш и й у ч е н и к добивает ся э т о г о с в о и м и у с п е х а м и , а к а к б ы т ь в т о р о г о д н и к у ? В э т о м случае и с п о л ь з у е т с я т о е д и н с т в е н н о е п р е и м у щ е с т в о , к о т о р о е дает ему в о з р а с т , — силу: он н а ч и н а е т ф и з и ч е с к и п р и т е с н я т ь своих одно к л а с с н и к о в , п ы т а я с ь завоевать э т и м путем их п р и з н а н и е . И л и труд н ы е п о д р о с т к и в с т у п а ю т в к о н ф л и к т с в о с п и т а т е л е м , ч а щ е всего в п р и с у т с т в и и к л а с с а . Э т о д е л а е т с я с ц е л ь ю п о к а з а т ь , что о н и могут д е л а т ь то, ч т о другие с ч и т а ю т д л я с е б я н е в о з м о ж н ы м . Т е м с а м ы м п о д р о с т о к утверждает себя к а к л и ч н о с т ь . В т а к и х случаях |