Әуезов кәдімгі қазақтың «Сегіз қырлы, бір сырлы» дейтін кісілікті Кісісі, Ұлы тұлғасы



бет1/2
Дата12.10.2020
өлшемі65.48 Kb.
  1   2

  Әуезов кәдімгі қазақтың «Сегіз қырлы, бір сырлы» дейтін кісілікті Кісісі, Ұлы тұлғасы. Ол- ұстаз ғана емес , жазушы әрі ғалым және осы үш қырының   үшеуін де айта қалғандай айқындап, айшықтап алған, үш мамандығының  үшеуін де жете меңгерген, үшеуінде де иненің жасуындай  осалдық танытпаған , үшеуінде де алып күшті. Әуезов феноменінің ерекшелігі де осы арада жатыр ,- деп М. Әуезовтің  ізбасар шәкірті З. Қабдолов өзінің «Менің Әуезовім» роман- эссесінде айтқандай ұстаздықты жете меңгерген М. Әуезовтің мектеп оқулықтарында берілген.

5- сыныптағы  «Әдебиет »оқулығындағы «Ақын қонақтар»  тақырыбындағы «Абай» романынан үзіндісі, 6-сыныптағы «Біржан сал Абай ауылында» әңгімесі,  7- сыныптағы өз өмірі туралы «Менің өмірбаяным» автобиографиялық әңгімесі, «Көксерек» әңгімесі , 8-сыныптың «Қазақ әдебиетіндегі» «Қараш- Қараш оқиғасы», 11-сыныпта берілген өмірі мен шығармашылығы оқушы қауымына жол тартып,  білім нәрімен сусындатар өшпес мұра.   Ұстаздарға ұстаз болып, ұстаздықтың биік шыңына шыққан Мұхтар ағаның әр шығармасын бала жүрегіне жеткізуде , түсіндіріп, айта білуде қолданған қазіргі жаңа технологияның  ақпараттандыру заманындағы  әдіс –тәсілдері ерекше.  Сол әдіс –тәсілдерді қолдана отырып баланың психологиялық ерекшеліктерінің дамуына , жақсы қасиеттерге баулуға, жан- жақтылыққа тәрбиелеп, халқымыздың өшпес мол қазынасына қызыға қарауына жол салар ұстаздар екені даусыз. Ұстаздардың ерен еңбегінің арқасында талай шәкірт қияға қанат қақты, өмірге жолдама алды. Сол өмірлік  жолдарына ұстаздың берген әр сабағының да тигізер пайдасы шексіз. Соның ішінде адамның ой- өрісінің  дамуына, өзіндік ойлау қабілетінің өрістеуіне  қазақ әдебиеті пәнінің сабақ тақырыбынан бастап балаларға берер үлесі мол. Сондықтан мен өз сабақтарымды бастамас бұрын  тақырыбынан бастап назар аударып,  мәтін түйінінен бастап нені білдіретінін, оқушының ол туралы не білетінін сұраудан бастаймын.

ADVERTISEMENT

   Мен өзім сабақ беретін 5- сыныпта берілген «Ақын қонақтар» әңгімесінің тақырыбына айналған  «ақын, қонақ » деген сөздерді оқушылардан қалай  түсінетінін сұрап , содан соң әрі қарай қазақ халқын кең әлемге танытқан «Абай » романындағы  бала болса да даналармен, үлкендермен тізе қосып, олардың өнеге алар тұстарын көңіліне тоқыған бала Абайдың  мінезімен қазіргі   ақпараттандыру  заманында , жан-жақты дамыған әр нәрседен хабардар  балалармен  салыстыру мақсатында , әрі бала көкірегіне сәл де болса ой салар деген үмітпен мынадай салыстыру кестелерін жасатып жұмыс жасаттым.

                           


Каталог: uploads -> doc -> 0b4e
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0b4e -> Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Кіріспе Мақсаты
0b4e -> Сабақтың т ақырыбы: Видеоны құру және өңдеу бойынша программалары, программа интерфейсі. Сабақтың мақсаты
0b4e -> Тәрбие сағатының тақырыбы:«Қазақ елі -мәңгілік ел»


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет