Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің әрекеті,
әдіс –тәсілдер
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
/3 мин/
Үй тапсырмасын сұрау
|
ББЖӘТ: психологиялық дайындық «Подиум» тренингі
ОҮБ: табыс өлшемдерін таныстырады, бағалау парақтарын үлестіреді.
|
Оқушылар мұғалімнің сұрақтары бойынша сабаққа қандай көңіл-күймен келіп отырғанын айтады. Алдымен «Көңіл –күйім жақсы» дегендер,кейін «төмен» дегендер қол көтереді. Көңіл-күйі төмен оқушыларды алға шығарып, бірнеше оқушы комплимент айтады.
Бағалаудың табыс өлшемдерімен таныс болады
|
|
Бағалау критерийлері мен парағы
|
СТОҮ: «Шатастырылған баулар» ойыны
Ә.Нұршайықовтың өмірі мен шығармашылығы
Әр топқа сұрақ қойылып, ауызша жауап береді
|
Оқушылар Ә.Нұршайықовтың өмірі мен шығармашылығына байланысты орындары ауысытырылып орналастырылған тапсырманы сәйкестендіреді.
|
Критериалды бағалау
|
Қосымша №1
|
Қызығушылықты ояту
|
АКТ: «Бауыржан Момышұлы» туралы деректі фильмнен үзінді көрсетеді.
ҰОС қазақ халқына тигізген зардабы қандай болды?
Сондай ҰОС жылдарындағы ел басына түскен , ер басына түскен қиын тағдырды суреттейтін туындының бірі Ә.Нұршайықовтың тың «Ақиқат пен аңыз » романы
|
Деректі фильмнен көрген үзінді бойынша өз ойларын топшылайды.
Қазақ жеріне ҰОС жылдары әкелген қасірет пен қиындықтар туралы қысқаша түсініктерін жеткізеді.
|
Мадақтау арқылы формативті бағалау
|
ҰОС жылдары туралы , Б.Момышұлы туралы деректі фильм
|
Мағынаны тану
|
ББЖӘТ: 1Романнан үзіндінің мазмұнын айтқызу.
2 Постер құру топтық жұмыс
|
«Ақиқат пен аңыз» романына постер құру, оны қорғау
|
Критериалды жиынтық және формативті бағалау
|
А3
Оқулық
|
ББЖӘТ: топтық жұмыс
|
3. Сұрақтар
Бұл романның аты «Ақиқат пен аңыз» деп аталу себебі неде?
Ә. Нұршайықовтың соғыс тақырыбындағы шығармасының шынайылығы?
Б. Момышұлының өмірде қатаң, сұсты болғаны белгілі. Сөйте тұра Ә. Нұршайықовтың сол кісіден барып сұхбат алуы қандай адам екенін көрсетеді?
|
Критериалды жиынтық және формативті бағалау
|
|
СТОҮ: Топтар шағын шығарма жазады.
|
Кітаппен жұмыс
Мәтіннен Бауыржан Момышұлының ең алғаш жараланған тұсын тауып оқы.
Мәтіннен қызметкердің пәтердің бұрынғы иелеріне қайтарылып берілгендігі туралы Бауыржанға мәлімет берген тұсын тауып оқы.
Мәтіннен офицерлер үйінде жиналған көпшілікке Бауыржан Момышұлының айтқан сөзін тауып оқы.
|
Критериалды бағалау
|
|
Ой толғаныс
|
СТОҮ: Топтастыру стратегиясы
|
Өжет батыл білімді ақылды
өр мінезді
қатал ел азаматы
батыр қайсар алғыр шыншыл
|
Критериалды жиынтық, формативті бағалау
|
|
Бағалау
|
Критерий арқылы өзін-өзі жиынтық бағалау
|
Бағалау парағы
|
Үй тапсырмасы
/1мин/
|
ДБЖ: деңгейлік тапсырмалар
СТОҮ: эссе
|
А,В,С деңгейі: «Ақиқат пен аңыз » романынан үзіндіні оқып батыр бабамыз жайлы тағы кімдер роман жазды екен. Сол туралы мәліметтер тауып келу.
В,С деңгейі: эссе « Соғыс ешкiмге де қуаныш пен күлкi әкелмейдi» (ҰОС мен бүгінгі бейбіт заманда жүріп жатқан қиыр шығыстағы соғыс туралы байланыстыра ой қорыту)
|
|
|
Кері байланыс
|
 ББЖӘТ: рефлексия
Түйгенім Әлі де білгім Еш нәрсе
көп келеді ұқпадым
Тақтаға смайликтер бейнеленген плакат іледі. Стикерлерді жапсыруды ұсынады.
|
Оқушылар сабақтан алған білімі туралы ой жинақтай отырып, стикерлерді қажет деп есептеген орынға жапсырады.
|
|
Рефлексияға арналған плакат
|
