Ғ. Молдашев атындағы орта жалпы білім беретін мектебі Үлгерімі нашар оқушылармен



Дата22.03.2017
өлшемі67,54 Kb.
#12175
түріСабақ
Ғ.Молдашев атындағы орта жалпы білім беретін мектебі

Үлгерімі нашар оқушылармен

жұмыс жоспары

Пән мұғалімі: Каюбалиева Г.Т


Нашар оқитын оқушылармен жеке жұмыс жасау жоспары


Мұғалімнің аты-жөні:

Оқушының аты-жөні, сыныбы:

1

2

3



4

5

6



7

8

9



10

Пәні:математика


Оқушының білініндегі ( )

КІРІСПЕ

Ұстаздың ең басты мақсатының бірі оқушыға оқуда жетістікке жету үшін жағдай жасау. Оқуда жетістікке жету үшін баланың ішкі күшін оятып, қиындықты жеңу үшін пайда болатын энергияны табу. Бұл үлкен жетістікке жеткен оқушының психологиялық көңіл-күйі де өзгеретіндігі белгілі. Оқудағы жетістікке жету жағдайын мұғалім ғана жасай алады және бірге сол оқушымен қуанады. Мұғалім нашар оқитын оқушыға қабілетіне қарай тапсырма беріп, сынып алдында жауап беруге жағдай жасай алады.



Оқушы өзіне байланысты немесе байланысты емес себепке сәйкес нашар оқиды:

  • Аурулығына байланысты сабақтан қалу;

  • Жалпы физиологиясының дамуының төмендігі мен созылмалы дертке байланысты;

  • Психологиялық даму кемдігі;

  • Педагогикалық...; баланың жалпы оқуға деген қабілетінің жоқтығы (оқу, жазу техникасының төмендігі, өз бетімен жұмыс істемеуі т.б.);

  • Қолайсыз жанұя;

  • «Көше баласы»;

  • Сабақ жіберу;

Оқушылардың оқу программасын не себепті меңгермеуі, бұл бағытта қандай көмек беруіміз керегін оқытып жүрген мұғалім біледі. Үлгермей жүрген немесе төмен оқитын оқушылардың негізгі себептерін анықтау үшін мектепішілік мамандарымен (дәрігер, психолог, логопед, әлеуметтік педагог) анықтаймыз.
МАҚСАТ:

ҮЛГЕРІМІ НАШАР ОҚУШЫЛАРМЕН ІСТЕЛЕТІН ЖҰМЫСТАР



  • Сынып сабағында қолайлы жағдай жасау;

  • Уақытылы қосымша сабақтар арқылы көмек беру;

  • Сабақтың әдістемелік әдісімен мазмұнын өзгерте отырып, нашар оқитын оқушының білімге деген қызығушылығын және белсенділігін көтеру;

  • Сабақта жауап берген кезде оқушы жіберілген кемшіліктерінен қорықпай, өз ойларымен білімін түсіндіруге жағдай жасау;

  • Адам, жанұя, қоғам, еңбек, білім, мәдениет, бейбітшілікке балаларды бағыттау;

  • Физиологиялық даму мен салауатты өмір салтын қалыптастыру;




Жұмыс мазмұны

Мерзімі

1

Өткен оқу жылындағы білімдері бойынша оқушылар арасында бақылау білім кесіндісін өткізу.

а) оқушының негізгі білімін анықтау:



б) оқушылардың жіберілген оқу процесіндегі білместігін табу және оны жоюда жұмыс ұйымдастыру;

Қыркүйек

2

Нашар оқудың себептерін анықтауда мектеп мамандарымен пікірлесу; сынып жетекшілер, дәрігер, кейбір ата-аналар.

Қыркүйек

3

Бақылау жұмысы арқылы оқушының білімдегі білместігін анықтап, қайтадан білім кесінділерін өткізу.

Жыл бойы

4

Күнтізбелік жоспарға төмен оқитын оқушыларға арналған жеке тапсырмалар енгізіп, өз бетімен жұмыстануын жетілдіру.

Жыл бойы

5

Қорытынды нәтиже шығару үшін сабақтар әртүрлі сұрақ-жауап түрлерін пайдалану (ауызша, жазбаша, жеке т.б.)

Жыл бойы

6

Сабақты жүйелі және уақытылы төмен оқитын оқушыдан сұрап, бағалап, тоқсан аяғында бағалардың жиналуын бақылап отыру.

Жыл бойы

7

Төмен бағалардың көптеп жиналуына байланысты сынып жетекшісі ата-аналарына ескертіп отыру.

Жыл бойы

8

Төмен оқитын оқушылардың алған білімін тақырыпты есепке алу және жағдайға қарай сынып бойынша жасап отыру.

Оқу жылының ішінде

9

Төмен оқитын оқушыларға қосымша сабақ ұйымдастыру, оқушылар өз бетімен жұмыстану қабілеттерін дамыту.

Оқу жылының ішінде

Жоспарланған шаралар және оны орындау мерзімі




Жеке қосымша сабақтар

Сабақ тақырыбы

1

Дифференциялық тапсырма


Әдістемелік нұсқауды тексеру

2

Дифференциялық бақылау


Мерзімі, тақырыбы


3

Күнделік пен дәптермен жұмыс





4

Ата-аналарға арналған қосымша сабақ консультациясы

Күні, жылы, тақырыбы



5

Сабақтағы жеткен жетістіктер жағдайы




Нашар оқитын оқушылармен істелгер жұмыс туралы есеп




Оқушының аты-жөні

Үлгермеушілік немесе төмен оқуы себебі

Сұрақ түрлерін пайдалану

Оқудағы оқулықтарды жоспарлау

Жұмыстың нәтижесі
















Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет