Жаңатақырыпаясындаберілгенсөйлемдерменмәтіндербойыншажұмысістеу арқылы ойлауға, ізденугежетелеу.
Тәрбиелік:
Оқушыларды сипаттау мәтіндері арқылы ұлттық патриотизмге тәрбиелеу.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерий- лері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде Ә.Нұршайықов туралы ақпарат береді,жаңасөздердісөйлемішіндеқолданаалады,тыңдалғанмәтінніңмазмұнын түсінеді.
Оқушыныңжоғарғыжетістігі(ОЖЖ):тақырыпбойыншақосымшадеректеркелтіреді, мәтіндекөтерілгенмәселегеқатыстыөзпікірінөзгелердіңпікіріменсалыстыраоты- рып жауап береді, сыныптастарымен пікіралмасады.
Жаңа сөздер:
Қатысу, әдеби қызметкер, бөлім меңгерушісі, төрағасы, майдан, туындылары
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивтітақта,слайдтар,«ӘзілханНұршайықов»туралыдеректіфильм,кітап көрмесі, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер,смайликтер.
өзініңкөңіл-күйінсипаттайтынсурет (смайлик) (күліп немесе езу тартып тұрған,қабағытүюлі,бейтарап,т.б.)
салады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктер ді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылы- ғын ояту мақсатында «Әзілхан Нұршайықов» туралы деректі фильмнен үзінді көрсетеді, ой шақыру сұрақтарын қояды: — Балалар, Әзілхан Нұршайықов жайында не білесіңдер? Қандай шығармаларын оқыдыңдар?